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背诵课文比较困难,十大的课文背诵方法分享!
小新 2018-09-21 11:17:07

  背诵课文是学生学习中需要要经过的阶段,有些学生喜欢背诵课文,记忆力好,觉得背诵课文是件快乐的事情,有的学生不喜欢背诵课文,也总是背不过,所以面对课文的背诵很多学生表示很反感,其实课文背诵并没有大家想的那么的困难,只要掌握了的方法,一样可以更好的背诵,那么关于课文背诵的详细方法大家了解一下吧!

背诵课文比较困难,十大的课文背诵方法分享!

  为什么我们背课文困难呢?

  较主要的原因就是同学们会有畏难情绪,主观认为背课文难,所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。

  第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。

  课文背诵十大技巧

  1. 抄诵法

  俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”

  背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;较后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

  这样下来,不仅会背,也可以顺利完成古诗文的默写要求,一举两得。

  2. 情节法

  记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语,掌握事情的发展过程、结果等具体情节,据情而背就容易多了。

  比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词:午后一点左右,远处.....人声.....;过了一会.....响声...人群....;再近些,白浪....;浪潮越来越近........,大家.......

  按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。
#p#副标题#e#

  3. 人物法

  记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。

  4. 情境法

  创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

  如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,有趣地借图成诵。

  5. 对比法

  把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

  如背诵《大自然的声音》第二段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手........;当微风拂过时,像呢喃细语.......;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.......

  这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

  6. 问题法

  提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

  如《走遍天下书为侣》第七段:

  ①首先“我”会思考什么?(思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?)

  ②然后“我”会怎样做?(续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。)

  ③较后“我”还要做什么?(关于作者的想象:怎样的人?怎样的生活经历....)

  利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

  7. 列表法

  记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

  如背诵《圆明园的毁灭》第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵。

背诵课文有诀窍!这10个方法,让孩子不再害怕背诵!

  8. 分合法

  先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。

  如背诵《秋天的与雨》第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。

  9. 耳听法

  这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

  10. 间隔法

  背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。

  增强记忆力的实用小游戏

  1. 强记游戏

  在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。

  (1)在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;

  (2)在2分钟内,背诵十个陌生的人名;

  (3)在10分钟内,背诵十个外文生词。

  2. 图文记忆游戏

  一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。

  时间不可过长,但往后可延长练习时间,要每天坚持练。

  3. 精细回忆游戏

  我们在平时的学习和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。

  (1)想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?

  (2)回忆一下你较近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。

  (3)回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?

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