孩子很多时候是没有自主性的，因此父母与老师的影响对于孩子来说是重要的，对于写字这件事情来说，孩子从一开始就能写出工整好看的字吗?不可能的，之所以别的孩子可以，是因为家庭的重视，因此对于写字马马虎虎的孩子，家长们要引起重视，等到孩子养成了不好的写字习惯以及写字方法，想要改正就晚了!

　　第一，可以用考试因为字迹不好扣分的事实来教育孩子。其实，家长要求孩子把字写好，不是要孩子写出多么漂亮的字体，能当什么书法家，只要能把字写的工工整整，干净清晰就行了。

　　这一点我深有感触。我儿子小学四年级，字就写的歪歪扭扭，还特别小，看着就很不舒服。我几乎天天都在提醒他要好好写字，但是，人家就是不以为然，还是老样子。后来，他在一次考试中也是因为字迹潦草扣分了。而且就是因为这个扣分了之后就没进入前三名，回来就哭了。我是趁机先给他刺激一顿，让他认识到写好字的重要性，记住这个教训。然后再鼓励他今后要注意好好写字，尤其平时就得养成一笔一划写字的习惯，不然考试就改不了了。有了这次教训，别说，孩子还真上心写字了，虽然写得依然没有字体，但比以前干净整洁了许多。

　　第二，可以找个写钢笔字的兴趣班。因为他才上二年级，还没写钢笔字，对用钢笔还不熟悉，也充满好奇和期待。所以可以抓住这个机会，让他从头开始练字。经过正规的写字班学习，写字肯定跟没学过的不一样。我同事家孩子就是在上学前班的时候，开始学铅笔字的，字写得比大人都好。而且，写字是一种书写习惯，从小学写字就养成了好的写字习惯，以后就能写的又快又好了。虽然你家孩子已经二年级了，但是只要能认真学就不晚，完全能改过来的。

　　第三，也可以通过学习毛笔字来改正书写方式和习惯。同时，跟孩子定个计划，说以后家里的春联都归他写。总之就是多鼓励孩子吧，让他觉得写软笔书法是一件有趣又有意的事，激发孩子的学习兴趣。一般来说，毛笔字写的好，对硬笔字都有帮助。要是你觉得孩子学硬笔书法有点晚了，习惯已经养成了，可以考虑从学软笔书法这个方面着手，效果也会不错。

　　第四，如果孩子写字只是马虎，还可以针对这个问题进行督促。比如，平时就看着孩子写字，只要不认真写字就惩罚他，让他重写。当然，也得配合奖励机制，如果比前整天写的有进步，就得给的奖励。这种奖罚分明的方法对于这么大的孩子是很好用的。说那些大道理，他就算点头也未必能真明白，还不如来点实际的。跟孩子谈好条件，然后在实际行动上看成效。家长务必做到说话算话，不然，这个方法会适得其反。

　　不奢求孩子写得一手好字，但求写得工整清晰，在孩子的习惯还未真正养成之前，真得抓紧时间去改正