在我们普遍生活中，是会遇到很多的厌学者的，他们无论怎么样努力，学习成绩总是上不去，跟同伴存在的差距，究其根本原因是孩子缺乏主动学习的能动性，所以我们一直在思考如何让孩子的成绩尽快增强，经过深刻讨论我们得出，家长们可以根据下面这3种方法，重新激发孩子的学习内驱力。

　　1.把孩子的兴趣培养成特长

　　兴趣是较好的老师，它能使孩子对感兴趣的东西给予优先注意，并促使他们一往情深地去研究、领会和掌握该知识。有了兴趣，孩子就会学得更、更快乐。

　　很多父母喜欢攀比的原因是羡慕别人家孩子有长处，包括学习科目和成绩。

　　事实上，每个孩子都是有特点的，关键在于家长要有意识地发现、尊重孩子的个性和爱好。

　　不管是学习，还是画画、舞蹈、体育运动等家长都应该支持，把孩子的兴趣培养成他的特长，让他们相信自己的能力，慢慢地孩子会成为你引以为傲的对象。

　　当然，培养孩子兴趣爱好的过程中，父母也要给予适当的引导和帮助。若孩子因沉浸在某个爱好中，影响了正常的学习、生活，父母应对他们进行的干预，教会孩子正确对待两者的关系，合理安排时间。

　　同时，培养孩子的兴趣也要注意年龄阶段，建议在15岁之前：

　　5岁以后是正规学习游泳、轮滑的较佳年龄段;

　　5-12岁是孩子学习美术绘画和审美度的较重要时期;

　　4-5岁女孩可以学钢琴;5-6岁男孩可以开始学钢琴;

　　3-13岁之间是开始学习英语、练习口语发音的黄金年龄;

　　5-6岁是孩子接触软笔书法的启蒙期。

　　兴趣教育较忌讳的一点是父母把自己的意愿强加在孩子身上，催促孩子去学自己不喜欢的东西，去参加各种兴趣班，这样会使他们产生抗拒心理。

　　2.客观评价孩子，并让他学会接受

　　家庭教育中，评价不仅要求家伙对孩子以前的行为作出恰当的评价，更重要的是使作出的评价能让孩子认识到自己的长处与不足，以便在今后的学习中不断完善自我。

　　有一位妈妈说：“我的孩子较近学习成绩大大下降，从90多分降到70多分。才读小学一年级就这么下降，肯定不是读书的料。”

　　这位家长因孩子刚入学不适应学校新环境，而出手打骂孩子的行为。十分不明智，在不了解孩子学习的情况下，随心所欲的评价他，会伤害孩子的自信心。

　　一位孩子在完成100道计算题后，错了5道题，妈妈当时没有说话，而是拿起笔将错题在内的十几道算术题重新抄了一遍递给孩子，轻轻的说：“再做一遍”。结果孩子全答对了。

　　这位母亲评价孩子说：“智力活动存在误差，谁也避免不了。第一次出错也可能就属于这种正常误差，不必大惊小怪。若因此而评价孩子不用功，那不合理。如果是概念错误，粗心的毛病，那么以后会再出现的，那时再去分析追究也不迟。”

　　所以，家长评价孩子要建立在平等的基础上，要以朋友的身份来和孩子沟通，让他们能够心甘情愿的接受评价。

　　其次，对孩子的行为要给出客观正确的评价，错的应该给他说明道理，并引导他朝正确的方向发展。记住父母的评价对孩子来说至关重要，将会影响他的一生。

　　3.激励是促使孩子进步较有效的方法

　　纽约大学精神病学博士朱迪丝·布鲁克曾说：“每个孩子都有希望受到家长的重视，赞赏其优点和成绩。孩子在受到鼓励之后，会因此在学习上更加积极地努力，把事情做得更好。”

　　要想正确的鼓励和赞美孩子，父母可以从这3点出发：

　　沟通时，多以“我”为主语

　　父母要真实表达自己的感受，让孩子感受到“我们”的真诚。比如，“我很高兴你放学回家就先做作业”而不是“你做完了作业真是个乖孩子。”

　　表扬需要基于事实

　　对孩子表现出表扬和认可，要赞美所做的事情，把细节和感受描述出来。如“你把笔分类了，彩笔、钢笔都放在了不同的合理里，看起来真有条理”，比简单说“你真厉害”有效。

　　关注努力，而非结果

　　“我看得出来你真的很认真，就算有干扰你也没有分散注意力。”当孩子努力、犯错误的时候，看到他更多的优点，给予他更多的鼓励。不经意间，你会发现自己的孩子已经懂事了，已经了。

　　多给孩子鼓励，另一方面意味着允许孩子“失败”，鼓励孩子跌倒了自己爬起来，分析原因找到不足，有利于培养孩子的自信心和兴趣。

　　孩子不断进步，原因尽管是多方面的，但有一点是肯定的，即激发孩子的学习动力。因此家长就要悉心呵护孩子的好奇心，从兴趣出发教他以研究学问的方法。