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基础差的小学生要怎么开始学习英语?具体的步骤有哪些?
马老师 2020-12-05 17:44:59

  现在多掌握一门语言就多一条路,家长们对孩子的教育极为重视,不论是平常学习的知识内容还是琴棋书画,都需要学习,英语也是孩子需要要学习的内容,但是小学生们在上学之前是没有接触过英语的,家长们也没有送他们去上有关的英语辅导班。对于这样基础差的小学生,学习起来的压力还是很大的,想要把他们教好需要要下功夫。今天整理了小学生学英语的相关内容,来看看吧!


  基础差的小学生要怎么开始学习英语:

  一. 先用教材引路,输入稍后跟上。

  幼儿没学过英语,直接看动画也能看得津津有味。但大童不行,他们通常不会专注于动画的图像,因为一个"听不懂“ 的感觉,就让他们对动画失去了兴趣。所以大童可以先跟着教材学习半年以上,比如学校课程或培训课程,对英语尽快熟悉起来,有的词汇基础,然后再为孩子提供难度合适的听力和阅读输入资源,孩子会更容易接受。

  二. 听力输入和文字输入同时抓

  对于幼儿阶段就起步的孩子,我是建议先听说、再读写。但是如果小学才起步,那么我们就要换一下策略——听说读写同时抓。

  为什么这样做呢?

  首先,随着孩子年龄的增长,对文字的敏感度越来越高,文字内容可以帮助孩子理解英语的意思。就像我们成人学英语,当我们看到这个单词的样子时,我们更容易记住他的发音。相反,如果只是给我一个发音,不让我看单词,记忆就比较困难。

  其次,时间上也不允许孩子先听力输入一两年再进入识字阅读,而且就算你不让孩子识字阅读,学校也会要求孩子读课文、背单词。先听说一两年再开始读写的策略,不适用于小学起步的孩子。

  具体听力和阅读一起输入的方法如下:

  听力的输入方法包含三种输入内容:亲子阅读、童谣视、动画,但因为小学时间紧张,所以争取听到每天二十来分钟就很了。

  同时还应该着手阅读的输入。阅读的输入更加复杂,包括自然拼读的学习、坚持朗读分级读物、背单词等。 这里的分级读物不再只是听读,而是要求孩子看着文字进行大声朗读,可以先跟读,再脱离音频独立朗读。孩子通过坚持朗读分级读物,认识更多的单词,养成阅读的习惯。这样听力、阅读可以起到相互促进的作用。

  自然拼读可以给孩子报课程学习,也可以家长带着学教材,多看多读多写,孩子的英语语感就会出来,后续的学习也能不少。家长们也可适当的给孩子报一些辅导班,或者一对一辅导,给孩子的英语打基础,希望以上内容能对大家有一些帮助。


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