今年高考让人震惊的消息，应该就是全国乙卷的消失吧!很多陕西的考生心心念念的乙卷没有了，而是替换为甲卷。接下来，小编将为大家深入解析这份备受关注的真题，并分享来自河南名师撰写的范文，供各位考生参考。

　　作文原题：

　　作文题目分析：

　　这篇作文的材料提出了一个人们在日常生活中普遍会遇到的问题：如何与他人相处，并着重强调了坦诚交流的重要性。材料中提到，有时候人们为了避免冲突，会选择隐藏自己的真实想法，但这样可能错过了真正的相遇和交流。这是一个富有哲理且贴近学生生活实际的话题，给学生提供了广阔的思考和写作空间。

　　写作建议指导：

　　1、审题立意：

　　核心观点：坦诚交流是建立真正相遇和理解的基础。

　　立意方向：可以从个人经历、人际关系、社会现象等多个角度来探讨坦诚交流的重要性。

　　2、选择文体与构思：

　　记叙文：可以通过叙述一个关于坦诚交流带来积极变化的故事来体现主题。例如，描述一个因坦诚交流而化解误会、增进友谊或解决问题的情节。

　　议论文：明确论点，即坦诚交流的重要性，然后从不同角度(如个人成长、团队协作、社会和谐等)展开论证，最后总结观点。

　　散文：可以围绕“坦诚交流”这一主题，展开对人与人之间沟通、理解的感悟和思考，穿插一些生动的例子和细腻的情感描写。

　　3、拟写标题：

　　标题要简洁明了，能够准确反映文章的主题。

　　例如：“坦诚交流，遇见更好的我们”、“真诚对话的力量”、“心与心的桥梁——坦诚交流”等。

　　名师范文：

　　《交而汇百川，流则同向海》

　　“潺潺练江河，汇如淮河以东流。”纵观华夏中西河流，皆如练江河一般会流向东，曾经点滴，因为交流，变成了长河，但水交融一起，泥沙同样随之交融一起。出山泉水浊，到底还需不需出山呢?

　　交流，清浊应同交。

　　“与善人居，如入幽兰之室。”自幼父母便总教导，要与勤学者多交流，但万物繁盛，有秀树，必有朽木，难道我们就这样先选择，再去交流?其实，无论我们与什么人交流，同属于成长，宛如两河汇聚，不仅是水，更有泥沙。难道因污秽而弃清流?所谓交流，清浊应同交，对于清流，我们效而仿之，融聚成自我之优势，壮自我之灵魂;对于泥沙，我们应警而戒之，锤炼成自我之镜子，映自我之缺失。东坡先生，上能于庙堂之内和帝王坐而论道，下能在江湖之中和乞丐觥筹交错。清流成就东坡之学识，泥沙给予东坡之真实。

　　交流，听言应同源。

　　诚所谓交流，不是一言堂，我们不能只是听，也不能只是说，只听不言，一味撷取;只言不听，一意孤行。赵括言而有据，句句不离兵法，但双耳不长，闭塞劝言，长平之前，副将跪而以求稳，可他“以兵法辩之。”反之极端，是帝辛手下之闻太师，明知纣王无道，却几乎毫无劝谏之言，秉持“君叫臣死，臣不能不死”的愚忠，只听不言。我们要说，要有理有据，不卑不亢，说出自己的想法，无论是对是错，都可以在交流中得到完善和提升;我们要听，谦卑恭敬，心诚脑记，听着别人的言论，无论是好是坏，都可以在交流中得到改进和蜕变。

　　交流，百川应向海。

　　你我青年，砥砺三年时光，回首，与同学为一道题而争论，是为交流;与老师为知识而辩论，更是为交流，在这样清浊同在的交流中，不断健硕自己的知识储备，才得以如今，以海之博大，应对未来。《谏逐客书》曾言“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”此应是交流之原则。

　　时值盛世，各种信息，扑面而来，互联网，让你我天涯咫尺，交流，成为一种重要的成长手段，人与书交流，人与人交流，国与国交流，清浊之下，听言同行，只要我们痛心向海，那么交而汇百川，总有些许淤泥又何妨?