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初中生有哪些明显的特点?家长应该怎样与初中孩子良好的沟通?
楠哥 2017-10-25 10:54:19

  家长应该怎样与初中孩子良好的沟通?这个问题困扰了很多初中的家长们,如何破解这个问题呢,首先咱们初中的家长们需要知道,初中生有哪些明显的特点?

初中生有哪些明显的特点?家长应该怎样与初中孩子良好的沟通?

  把握住初中生3个显著特点

    1、容易受到坏的影响

  13岁至16岁的孩子思维敏感,容易受到周围环境影响,尤其是坏的影响。所以父母要经常关注孩子的各种情况,尤其是他交往的朋友,尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。

  事实上,我们努力使孩子考入重点中学的实验班,以致将来考入大学 ,不仅为使孩子接受较老师的指导,也为给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。

  2、极强的自尊心

  自尊心是一把双刃剑。父母如果还像小学那样,出了问题对孩子一味训斥,尤其是当着其他人的面,不允许孩子申辩,这非但起不到教育他的作用,反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸的教育,首先想到的是自己很没面子,今后怎么在同学面前抬头,而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

  此外,孩子为了维护自尊心,势需要好好努力,通过学习成绩说话。 所以,父母要好好引导,将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。

  3、强烈的独立意识

  到了初中后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己单独去做。这时,父母要自愿充当孩子的参谋,争当绿叶。虽然孩子年龄还小,缺乏处理问题的经验,但在条件允许的情况下,父母要尽可能给孩子创造自我展现的平台。很多父母总怕孩子做不好,处处代劳。这样,一方面会使孩子失去独立思考的能力,另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。

  曾有过一则报道,一个13岁的天才儿童考入一所大学,可是他无法自己料理日常生活,无法与其他同学相处,入学不久就被退学了。原来,他过去的日常生活都是妈妈打理,就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。

  如何与初中孩子沟通?

  1、对孩子表达你无条件的爱

  自孩子小时,即让孩子很清楚地了解到你是关心他的,是愿意接纳他的。

  2、沟通的问题不要太空洞,较好是孩子感兴趣的话题

  譬如“今天如何?”“学校好吗?”也别常用,“为什么?”因为孩子会不自觉地想保护自己。学着用一些日常生活来勾引出话题。比如,孩子有兴趣的电视节目或作业即是一个好开头。

  3、主动分享自己的感受

  当然,做父母的,不需要把心中的担心向孩子表明,去增加孩子担忧的心理负担,但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受,及对事情的看法,孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。

  4、身体语言的重要

  目光的接触、手拍一下孩子的肩膀,将上身略为前倾地听孩子讲话等,这些小动作,皆能鼓励孩子表达自己的意愿。当然,也别心急,指望一坐下来,孩子就会滔滔不绝地开讲,但你可利用一些自然的身体语言,让孩子知道,你已准备和他“聊”了。

  5、不要取笑孩子的问题

  不管孩子跟你说什么,千万别笑他。孩子的世界与想法是和大人们不同的,除非孩子自己也在笑,否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时,你轻蔑或不相信的态度,只会伤害孩子,而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的,是沟通中的较好润滑剂,但要小心使用幽默,要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。

  6、真正地去“听”你的孩子讲话

  有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时,女儿在想跟妈妈说些什么时,妈妈有时是不经心地听着,有时会打断她,反而请她帮忙摆桌吃饭,但从未停下来,专心去“听”她想说的话,除非她说的话,真是什么天大的好消息(不过,这种机率低于百分之一)。也不是叫我们要停下手边所做的,但你可给孩子一个“确定”的时间,比如:“好,等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。”

  当然,较好是立即去“听”孩子要说的 。因为,你一次、二次、三次地忽略了他们后,他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外,在“听”时,较好做目光接触,要孩子晓得你是真的愿意听。 很多时候,孩子中不过想说你觉得不太要紧的事,但对他们而言,却是重要的。如果你不去拒绝他们,当他们真遇到困难时,就会自然地来找你谈了。

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