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衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
楠哥 2017-08-22 10:43:34

  打击都知道很衡水中学是“级中学”,衡水中学虽然不是起步较早的级中学,但是它的崛起速度简直是神速。有人说是衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话。我们就来看看衡水中学是怎样的准军事化管理、宗教式洗脑。

  衡水:应试教育的较后神话?
 

衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
 

  “高考神校”河北省衡水中学

  在当代中国“级中学”的丛林之中,河北省衡水中学现身较晚,但却以迅雷不及掩耳之势,每年输送百名左右的学生进入清华北大,令“考界”目瞪口呆。更有甚者,每逢高考季,多所高校云集衡水打响生源争夺战,单凭这一道风景,衡水中学也足以跻身于应试教育的“封神榜”中。

  一部央视纪录片引发的论战

  2011年的高考前夜,中央电视台在黄金时段播出的新闻专题片——“河北衡水中学393班的普通整天”。该片用全纪录方式,尽显该校一个高考班的学生从早到晚紧张的备考生活,为观众推开了这所传说中的高考神校谜一样的大门。

  这部纪录片首播时,由于倾向性不怎么外露,观者各领其意倒还相安无事。但其后央视新闻评论员杨禹所作的一番点评,却在网络上掀起一场风波。杨禹先生说了些什么?

  “明天就是高考日了,今年高考计划录取人数为675万人。在冲刺高考的大军中,河北衡水中学用近似军事化的严苛方式管理学生,在新闻中被采访学生称之为“炼狱”,但学生和老师似乎却乐在其中,因为他们中90%的学生,高考成绩都能过一类本科。这其实是面对高考独木桥的一种无奈的畸形。

  “虽然现在的高考总录取比例已经达到72%左右,跟11年前相比有很大的进步。越来越多的高考孩子能不能考上大学已经不是主要矛盾,能考上一个自己想去的理想大学,才是他们拼命的目标。所以高考仍然是独木桥,这样的独木桥带来这种特殊的压力,才会有衡水中学这样的氛围,才会有这些乐在其中、也苦在其中的孩子们。

  “有很多类似中学,有五花八门、各种各样的军事化管理孩子的办法。虽然孩子们自己愿意,老师们愿意,家长也是愿意的,是“愿者上钩”,但还是要有底线的约束。什么是底线?这些孩子们都是未满18周岁的未成年人,《未成年人保护法》有详细的规定,有对孩子们保护的措施,严格禁止危害孩子的人格,增加他们的身心能够健康成长。这些措施、这些法律要求,都不因为孩子自己愿意、老师们愿意、家长们愿意而有改变。

  “这样的底线约束,我们要从旁观察。除了心疼孩子,还应该为他们去呼吁……什么时候在高考、基础教育和高考教育中,这样的畸形从我们身边消失了,高考的改革就算达到成效了。”

  “特种兵”、“炼狱”、“畸形”、“底线”……正是这些听起来与现代教育理念格格不入的词汇,把多年来顺风顺水的衡水中学推上了舆论的风口浪尖。看过这期节目的网友立刻形成两个对立阵营,打起了口水战。

  一部分外地学校的师生和教育工作者,坚决支持杨禹的言论,对衡水中学军事化加企业绩效量化的管理模式提出了尖锐的批评,其中不乏学者的声音,认为时至今日,衡水中学片面追求高考录取率的做法是与素质教育公开唱对台戏。批评人士中不乏一些高考“过来人”,多半忧患中透着一些无奈。诸如:

  “虽然自己也选择了高考,但考上大学又如何,面对如今的大学教育体制,仍然是失望,自己在这样的制度中已经沉沦了,这样的制度到底还要折腾多少中国的孩子,甚感无奈啊!”

  “畸形的教育会培养出畸形的学生,畸形的孩子人格精神的分裂对未来会怎样? 真的不知道中国教育的出路何在?中国的未来何在?”

  而来自“批杨”阵营里的发言,却似乎显得义正词严、更接地气。“衡水中学吧”开辟了一个名为“衡中,挺住!不要被舆论所击倒!”的专栏,一些力挺衡中的网友,纷纷发帖对杨禹口诛笔伐:

  网名“数学魔方”的河北网友:“杨禹老师,我一直都很喜欢听您的评论,但这次,我可以负责任地说,您错了。如果半军事化管理带来的是对人格的危害,那您要怎样解释西点军校的辉煌?希望您不要以自己的臆断误导其他人。”

  网友“于飞之乐也”:“屁话!人家考得好你就说底线,考得不好你就说责任,你们这些媒体啊,这社会的思想就是给你们搞乱了!”

  网友“宇晓妙”:“说这些没用,拿不到成绩有什么出路,大家来给想一个?高考不是愿不愿意的,是不愿意怎么办的事。”

  “新浪网友”:“别以为在美国就没有激烈的考试竞争。如果想上哈佛这样的学校,也得玩命,甚至每天吃兴奋剂,没看过“波士顿法律”么?经历同龄人所经历的,人生的苦才开始。”

  网友“粉思”:“畸形的不是高考制度,畸形的是高考考题,畸形的是对成功的粗暴定义,畸形的是有知识没文化!”

  “新浪网友”:“高考是中国劳动人民的重大节日,高考选拔人才的合格率较高,比当前公务员考试、研究生授学位、干部提拔、评职称、提工资、评院士制度合理,打击了贪官污吏霸占高教资源的企图,艰难但成功地维护了一片腐败较少的净土!”

  “温馨”:“如果没有高考,穷人的孩子更难出人头地,难道都期望他们去当什么种菜能手、养殖大户吗?”
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衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
 

  清华、北大等100多所高校登陆衡水中学招生咨询会

  两月后,“杨禹评论”引发的争议尚未结束,2011年的高考早见分晓,衡水中学以近乎疯狂的战绩雪了这场“杨禹之恨”——除包揽河北省文理科“考生”之外,还有7人进入全省文科前十名,6人进入理科前10名,70人考取北大、清华。

  辉煌的高考战绩,在极短的时间内肃清了“央视评论事件”所造成的负面影响,纪录片中那些学生们如牛负重的负面展示,反倒成了望子成龙的学生家长们得以目睹神校点石成金的路演,本已千金难求的衡中入学指标更加炙手可热。该校一位负责人向记者透露:央视的负面报道变坏事为好事,纪录片播出后,学校陆陆续续接待了一批又一批来自各地替孩子报名的家长,有些人还纠缠着要给学校交赞助费。

  “可交多少钱也不行啊!一是学校现有学生差不多上万了,容量有限。二是得看孩子的成绩怎么样?有没有增强总分的潜力?”那位负责人说。

  这是一种诡谲的循环逻辑,尽管教育部和各省市多次严令禁止中学跨地区招收学生,但这些禁令对于类似衡中这样的“级中学”来讲如同一纸空文,优异的高考成绩吸引更的生源,更的生源又不断刷新这些“牛校”的高考神话。究竟此为良性循环还是恶性循环,谁能说得清?反正后续数年,衡水中学的“牛戏”越唱越大。

  2012年,衡水中学本科一批上线率达87.8%,向北大、清华输送了96名考生(其中清华63人,北大33人),占这两所大学在河北省录取总人数的86%。此外,还有20名考生被香港各大学校录取,21名考生被美、法、澳、加等国外大学录取;

  2013年,当衡水县的GDP连续陷身河北末三位的同时,衡水中学高调宣布:该校包揽河北省文科前10名、理科前6名,本科一批上线率达86.9%,连续14年夺得河北省高考魁首,并成为该省录取清华、北大学生过百(104名)的中学;

  2014年,河北省高考成绩揭晓,衡水中学毫无悬念地名列榜首。录取清华、北大的学生104名,录取哈佛等国际大学的学生51名;一本上线率86.6%,全省第一。二本上线率99.3%,全省第一(以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生)。同时,河北省高考文、理科考生双双花落该校。衡水中学以优势实现河北省高考成绩15连冠;

  2015年,衡水中学高考率再创新高,以优势蝉联河北省16连冠,录取清华、北大的学生增至119人。此外,近4700人分别被“、”工程学校录取。

  更为重要的是,在高考记录不断被刷新的同时,衡水中学“以素质教育促进高考成绩”的经验,也为中学界竞相效仿。事情走到这一步,曾一度因央视纪录片陷入舆论困境的衡水中学反败为,包括杨禹在内的众多质疑衡中者的阵营似乎不攻自破。

  因为,衡水中学的高考成就并非“应试教育”的产物,而是“素质教育”的成果。

  解密“衡中神话”的真相
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衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
 

  衡水中学究竟是应试教育的神话,还是素质教育的标兵?为一探究竟,2014年高考录取结束后,记者驱车赶往距离北京仅几个小时路程的河北衡水中学,未及进入校门,那条300米长的“英才街”就呈现在眼前:本年度高考104位录取清华北大的学生头像赫然榜上,从街口一字排开,延伸到学校大门口,接受一拨又一拨来访者的注目礼。陪同者向我们介绍:“由于这两年考上清华北大的人数太多,英才榜版面有限,就连考上香港大学、新加坡国立大学等国际学校的几十名学生都没地儿露脸,只好屈隐幕后。”

  校园外面,街头巷尾见缝插针停满了各色车辆,人数众多的交通警察忙着疏通道路。他们告诉记者:“每年暑假都这样,以各种名目来这里参观学习的人数以万计,我们得不断补充警力。”陪同的老师说,除去为子女入学找门路,或带子女参观校区受感染的家长之外,还有各地教育部门的人来这里开“现场研讨会”或组织教师参观学习。来的人太多,学校没法接待,按照每个人头收取600元“会务费”,就这样也还是遏制不住朝拜者的虔诚与热情。

  衡水,一个经济欠发达地区,何以能在教育领域异军突起,领跑?

  衡水中学,从一所默默无闻的普通县中,何以扶摇高考丛林,一跃成为“三大高考牛校”?

  1.“得天独厚”的生源

  综观全局,我们可以清晰地发现,无论是网络神传的“三大牛校”,还是其它屡创高考率记录的重点中学,多半都出在经济欠发达地区。湖北黄冈中学、安徽毛坦厂中学、河北衡水中学、甘肃会宁中学、江西临川中学等等,概莫例外。其合成因素无外乎三个方面:一是政治诉求,二是经济诉求,三是大势所趋。

  所谓政治诉求,出于当地政府的政绩考量。对于人口密集、经济滞后的贫困地区来说,在教育领域寻找政治与经济双重意义上的冲刺口,无论从人力资源或启动资金上分析,兴办学校无疑是较佳路径。正如一位市领导受访时所说:“投资一个企业,扶助一项产业,地方政府得付出多少人财物?搞个十年八年还难见效益。而办教育不一样,像衡中这样基础稍微好一点的中学,只要政府给学校充分的政策,他们就可以在较短的时间内出人才、出效益,不但可以扩大地区的政治影响,甚至教育经济可以拉动地方经济,学校可以成为地方政府名副其实的金字招牌”。

  从衡水地区看,政府的作为主要体现在“给政策”。我们在政府新闻网站上见过这样一条消息,在衡中扩建阶段,政府发文:“涉及到哪个部门、哪个单位,都要尽职尽责,密切配合。要在全市各级的共同努力下,把衡水中学的建设推上一个新台阶,把衡水中学打造成衡水对外开放的亮丽窗口。”短短几行字,足见当地政府办教育的力度。除此之外,衡水中学被市里定位正处级单位,校长与各县的书记县长同授“七品”官员,加大了学校在社会上的话语权。这一做法也被不少外地政府拷贝。

  政府对衡中的较大支持要数招生政策上的倾斜。由此,从本世纪初开始,衡水地区、甚至整个河北省的应试教育,一直存在强者愈强、弱者更弱的“马太效应”,受到不少相关人士的吐槽。

  “衡中是吃独食撑大的,而且吃的都是掐尖儿菜!初中毕业班的尖子生由他们优先挑选,教师由他们优先选聘,这样的条件拿到我们学校,率照样高到天上去!”一位毗邻地区的中学校长这样抱怨。

  “我在教育局搞了二十多年大学招生。八九年以前,很多学校每年也有考上清华北大的学生,自从衡中发达后,肥水都流到他们田里去了,别说清华北大,就连一般重点大学普通高中也摊不上几个!”一位邻县招生办的领导如是说。

  一位不愿透露姓名的河北教育厅官员受访时说:“衡水中学充其量只是一个大学生的加工厂,整个河北省的初中,都是衡水中学的原材料供应商。尽管恶评不断,当地政府也多次出台政策限制跨区域掠夺生源,但衡水中学仍能从全省甚至从北京遴选生源。”

  另一位知情人士人士告诉记者,除开校本部之外,衡中还有一个专收复读生的“校中校”,30多个班,每个班至少有100多人,其中60%的学生是外地生源。记者采访衡中几名高考学生时得到证实,他们班上一大半是外地同学。

  当地政府借助高考经济、开拓教育产业的想法,同样也适用于贫困地区的普通老百姓。对于致富无门的家长们来说,勒紧裤带供孩子读高中、上大学、“跳龙门”,改变命运后再反哺家庭,是他们在较短的时间内通过自己和孩子的努力,有可能咸鱼翻身的途径。对此,河北教育厅调研员李强先生也有类似思辨:“衡水现象与衡水的‘盐碱地文化’有关,衡水什么自然资源都没有,只有盐碱地,考学是一条出路!”

  家长们的这种共识,为学校提供了足够的生源和财源。2014年8月4日,教育部在其网站上通报5起教育乱收费的典型,其中,衡水中学违规收取100余万元择校费被记录在案。

  所谓大势所趋,指的是社会对上述现象的容忍与价值认同。直至今天,中国社会在用人制度、收入分配制度等方面,对文凭的过分倚重丝毫未减,这也是为什么“素质教育年年唱,应试教育不能放”的尴尬局面至今犹存的根源所在。
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  2.准军事化管理。

  上世纪中期还处在全地区教学质量末端的衡水中学,仅用了十年左右的时间,便从一所名不见经传的普通县中,一跃而成省级示范高中、示范学校、中国十大中学,如果说这种大跨度的三级跳仅凭当地政府开开小灶就能实现,未免有失公允。衡中的奠基者们谙熟当今中国教育的游戏法则,对外审时度势、上下融通,占尽天时地利。对内博采“级中学”先行者的众家之长,整合了一套从招生到应试全过程的教育手段和教学方法,并付之实践,这才是衡中神话得以确立的根本原因。

  许多到过衡中的人都有这种感受:一进校门,除开看不到穿正规军装的人,感受到的气氛与军营毫无二致,有些方面的管理甚至比军营更严苛,考生一旦置身其中,犹如被投入一条高速、高质量运转的生产线,一直被加工到较后一道——高考。我们不妨先看一张衡中的作息时间表:

  5:30起床

  5:45早操

  6:00-6:30早读

  6:30-7:10早饭

  7:10-7:35早预备

  7:45-8:25第一节

  8:35-9:15第二节

  9:25-10:05第三节

  10:05-10:30课间操

  10:30-11:10第四节

  11:20-12:00第五节

  12:00-12:45午饭

  12:45-13:45午休

  13:45起床

  14:05-14:45第六节

  14:55-15:35第七节

  15:35:15:55眼保健操

  15:55-16:35第八节

  16:45-17:25第九节

  17:35-18:15第十节

  18:15-18:50晚饭

  18:50-19:10看新闻

  19:15-20:00晚一

  20:10-20:55晚二

  21:05-21:50晚三

  21:50-22:10洗漱

  拿到这张密不透风的作息时间表,很容易联想到卓别林“摩登时代”的机器生产线。从每天清晨五点半开始运作,到夜间十点多停工,整整十几个小时,时间都被管理者精确部署,没留给学生们哪怕一分钟的自由支配权。

  采访中,记者经常听到的一句话是:“我们学校管理的特点是‘无死角管理’!”的确如此,在这里,前工业时代的流水线被无缝嫁接到后工业时代的校园里。老师们犹如一个个技术娴熟的电焊工,在规定的时间点上,把各门类考试所需要的知识,焊接到这些经过小学、初中两重筛选的好的大脑里。每年六月,再由高校接收大员用高考录取线这把卡尺,检验产品是否合格。

  所谓“无死角”,就是实行全寄宿封闭式管理。在此期间,学生们从起床到睡觉,大到读书、做卷子,小到穿衣着裳、吃喝拉撒睡,全部被纳入量化考核,一切严格照规矩办事。这里的规矩多到你无法想象,几位在北京读大学的往届毕业生受访时随便凑了几样:

  “除牛奶、饼干、苹果、梨、橘子、香蕉之外的食物不得带进校园;手机、MP4、复读机、录音机、收音机、电子词典等产品,卡通画、球类、小说、杂志、画报等与学习无关的物品不得带入校园……”

  “异性之间互相陪护去医务室看病、互相追逐打闹、互相请客、互发短信、互赠礼物、一起进餐,等等,均被视作‘男女生非正常接触’,给予警告或严重警告处分,并处罚违纪者回家反省一到两周,全校通报”;

  “自习课不能喝水,不能与同桌讲话,不能往教室后门看,不能照镜子,不能大声笑,不能走神,不能咬笔,短裤和裙子不能高过膝盖,不能留怪异发型,女生不能佩戴首饰……”

  有违规现象怎么办?他们也各自给记者说了一些段子。

  男生:“有一次因为感冒嗓子疼,我在自习课上喝了一口水,班主任要我站在保安室写作业,并让我通知远在邢台老家的母亲来校……”

  女生“有一次开大会,我因为胃疼得厉害,无意识地靠在旁边男同学肩膀上。被班主任视为有损精神风貌,罚我回家反思两天……”

  男生:“有一次老师发现我的课桌抽屉里有半根没吃完的火腿肠,就勒令我回家反省两天……”

  女生:“有天晚自习我尿急去上厕所,被工作人员记录下来,第二天通报批评就上了黑板报,班级量化考核被扣掉一分。”
 

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  回忆在衡中读书时候的紧张气氛,几位在网上吐槽的校友,更加危言耸听:

  “早上五点半起床铃一响需要马上起床,然后穿衣服、叠被子、洗漱、赶往操场,这一系列动作需要在8分钟之内完成,不然就会被全校通报批评。动作慢点的,只能省略些步骤,干脆晚上睡觉不脱衣,早晨起床不洗脸、不刷牙,爬起来就跑。到了操场需要大声朗读,因为班主任会时不时凑到你的耳边听有没有发声。大概读5分钟左右就开始跑操。跑操的要求也很严,无间距跑步,前后两名同学需要紧紧挨在一起跑步,胸稍大点的女生就会贴到前面男生的背上,只要有一人摔倒,全班都会摔……”

  “跑操结束后,班级需要跑步上楼早读。早读结束后,全班80多个同学拿着勺子冲出教室,争分夺秒奔向食堂,半小时内排队买饭、吃饭、赶回教室。早中晚饭皆是如此,因此饮食的质量早已不再重要,什么能够吃得快而饱才是重点。”

  “我们复读班的学生数有一百出头,教室长大,学校在教室的前、中、后位置各装一个可作360度旋转的摄像头,相互密切配合没有一处死角。每个班主任那里都配备有监控软件,彻底告别了在教室外面隔着玻璃鬼鬼祟祟、探头探脑监视我们的时代,坐在办公室里,悠闲自在地想看谁就拉近放大了看,连我们书上、卷子上的字,都看得一清二楚。自习的时候很安静,摄像头转动的声音清晰入耳,真是毛骨悚然……”

  “违纪内容也是多种多样,上自习时只要没有拿着笔低着头写卷子,发呆、抬头、上厕所也算违纪。不幸被干事看到,那么恭喜你,晚上的违纪通告表上会有你的大名。”

  “每节自习课都会让我们做卷子,要讲的题一律涂卡上交……涂卡真的很恐怖,尤其是大型考试,如果你做错了特别简单的题,大名就会被挂上ppt,老师睁大眼睛瞪你,很吓人……”

  其实,同处“军营”里的老师们,状况也并不比学生好到哪里去。“老师拼命教、学生拼命学,老板张榜公告、奖勤罚懒”。简单一行字,勾画出衡水中学准军事化管理的全景图。

  跟学生们一样,衡水中学的老师们也无一例外地被安排在学校里住宿,没有特殊情况不得无故出校园。老师们要接受类似企业KPI的量化考核,所带班级的学习成绩、纪律、宿舍卫生状况,全都在校长的“量化”范畴。考核成绩直接关系到班主任、任课老师的绩效评定乃至工资晋级、奖金发放。一位在学校任教多年后调离该校的教师说:“领导充分利用老师们的自尊心和荣誉感,将量化考核细化到每个小时。出于自尊心,也顾及到切身利益,我们只能是拼命工作。”

  另一位老师说,“衡中教师的工资高出其他学校很多这个不假,但钱并不好拿。都说学生苦,其实老师更苦,铁打的营盘流水的兵,他们三年寒窗毕业走人,永远跟学校Bye-bye!可我们别说Bye-bye,就是想不走还得如履薄冰。只要量化考核多几次不及格,随时都可能被调离或解聘……”

  这些发生在衡中校园里的故事的确让人匪夷所思,难怪一些悲天悯人的观者形容这里是“人间炼狱”。特别是来此采访的记者们,在各自媒体上刷出的标题耸人听闻——“学生遭受魔鬼化训练”、“衡水中学军事化备考被指大学兵工厂”、“衡水模式:好孩子的残酷青春”……如此种种,触目惊心。

  可尽管如此,衡水中学神威依旧,招生指标一个难求。

  3.宗教式洗脑

       在采访时发现,自打商业“传销”模式进入中国后,新加入“级中学”行列的一些学校,有意无意、或多或少都会用一些“传销”组织的方式,对学生进行洗脑式教育,比如依据某种“教义”宣誓、大声喊口号等等。其中仪式感较强的除去甘肃会宁中学的千人早读、毛坦厂中学的“万人放灯”、“万人送考”之外,便要算衡水中学的“跑操”和“高考百日誓师大会”了。
 

衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
 

  在衡中记者亲见,早上五点半左右和上午十点,伴随着广播里的冲锋号声音,数千学生分班组成若干方阵,整齐划一地绕着操场边跑边喊口号:“衡中有我,有我进步!”“越自我,挑战极限……”如此震撼人心的宏大场面,如此气吞山河的励志口号,别说身在其中的孩子该如何热血沸腾,就是一旁观看的成年人,也会被这种强大的气场所感染。听一位校领导说,早些年,北京海淀区一位中学校长来此参观时,曾被这种场面感动得泪洒绿茵。

  说实话,不少同仁当场时也曾有那位海淀校长的感觉,可下场后仔细体味,却发现那些煽情口号无处不在,并被赤裸裸地书写到校园每一处角落里时,却别有一种被挟持的感觉。

  在教学大楼的门厅处矗立着巨幅彩喷:“不到长城非好汉,学不成名誓不休!”往里走,经典的“衡中三问”带着强烈的宗教内观意识扑面而来——“我来衡中做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?”

  继续前行,每一层楼廊上都挂满了红幔,誓言警句赫然醒目:“奋战百天让青春无悔,决战六月为母校争辉”!“紧紧抓住每一个五分钟”!“生活的悲剧不在于输了,而在于差一点赢了!”“万念归一,用虔诚追求梦想!”

  进入教室,墙上、黑板报上的标语口号越发直接:“同校同读岂愿甘居人后,同窗同学焉能甘拜下风!”“寻清闲另觅他处,怕吃苦莫入此门!”“脚踏实地,我要争气,不上大学,回家种地!”“高考没有彩排,人生不能重来!”“血狼精神,与我同在!”“今日疯狂,明日辉煌!”“只有地狱磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有手指流血,才能拨弹出世间的绝唱”……

  愈接近高考季,标语口号的内容愈加激越煽情,到了每年一次的“高考百日誓师大会”,这种奇异的校园文化更加登峰造极、接近疯狂——学生方阵、教师方阵、激情的标语横幅……校园很快在一浪高过一浪的口号声中达到燃点。“高考”!“清华!”“北大”——两所大学被放大成无上天堂。

  在这样一个强大的类宗教气场之中,理想被祭祀,奋斗被功利,仪式的魔力将誓场异化成一堵悲情无限的青春“哭墙”:

  “志在我胸,谁与争锋?夺我河山,笑傲衡中!”

  “一心只为高考狂,冲进重点孝爹娘!”

  “血拼一百天,杀进重点线!”

  “必争,逢冠必夺,见优必取!”

  “一本上线,百分之百!”

  “目标清华,理想北大”

  “专注、专注、投入、投入!”

  “我行!我行!我行!”

  ……

  高考结束后,记者采访过几位回家休息调整身体的学生。他们异口同声地告诉我:从初中毕业考进衡中的第整天起,就感受到校园里有一种说不清的氛围,时时刻刻像被一双看不清是谁的眼睛盯着,无时无刻、一举一动都受到它的监视。开始觉得很假、很虚幻,本能地反抗,可慢慢就像吃了传说中的迷幻药,从不想反抗到言听计从,直至被它彻底控制。

  一位女生说:“只要有一分钟思想懈怠或脱轨,就会产生一种负罪感,究竟差了谁欠了谁的?说不清楚。”

  一位来自贫困家庭的男生说:“只要不在读书、做习题,就觉得对不起父母,对不起周围的同学、老师和学校!”

  往届毕业生闫某受访时确认:“衡中有一种‘气场’,只要走进去,便会自然而然地融入到跑步前进的学习状态中。连教学楼的台阶上,都贴有动能定理等数理化公式。在这种环境下,想不好好学习都不行。大家已经习惯利用每一分钟来学习,即使是跑步时间,同学们也都在列队间隙看书,上厕所也会背几个单词,这都是我们的生活常态。”

  一位毕业于衡中的在读研究生回忆起高中时光,用了“受戒”和“献身”两个词来形容。他说:“初入学校,各种清规戒律让你浑身不舒服,可渐渐地,你会在多重压力下被迫从众就范。到了高二,你就像一位自觉自愿的‘清教徒’,被‘为父母、为家庭、为老师、为学校’等口号反复灌输,生发一种内心的潜意识,强化成‘为高考而献身’的拼劲,‘两眼一睁,开始竞争。两眼一闭,忘却苦累……”

  对此,教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平在自己的博客里如此评论:“作为应试教育极致化的标本,衡中模式的危害就在于滥用成功学的兴奋剂,控制学生的每一分钟、每一个行为,进而控制学生的意识和思想,使之‘万念归一’,其行为的确与传销组织相似。”
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  4.填鸭式输入

  记者问过多位老师,衡中高考成绩十余年雄踞牛校之首有什么绝招?

  “哪来的绝招啊?一个字,‘填’!衡中的师资、生源本来就是全省拔尖,再经过军事化意志锻炼,宗教式精神洗脑,较后只剩下一个较简单的想法——考上清华北大!在这个基础上输入、嵌入大量习题,这样的大脑对付高考自然不在话下了。”一位曾在衡中工作过的数学教师说。

  另一位语文老师说:“将学生做题的潜力挖掘到极致,让学生在题海中逐渐赢得自信,是衡中一项重要的教学手段。衡中基本上只用两年时间学完高中全部课程,到了高三,学生的全部时间分三轮、分重点全都用于复习和做大量模拟考题。”

  同样的问题,我们也向一些在读和毕业了的衡中同学问询过,他们的回答更为直接:

  “跑!早操跑,吃饭跑,上厕所跑,从早到晚不停地跑,有时候做梦都在跑,省出时间做习题!”理科生小李如是说。

  “背!按照老师指定的内容,出操背、跑步背、吃饭背、上厕所背,有时候睡着了说梦话还在背。背得滚瓜烂熟,应付高考不成问题!”一位文科生如是说。

  “做习题,从早到晚不停地做,做完了老师布置的做参考书上的,做完了自己书上的再做别人书上的。题做多了,高考时心里自然踏实!”

  “考,小考接中考,中考接大考,高中三年考下来,做过的试卷能有两米多高,几十公斤重!”
 

衡水中学准军事化管理、宗教式洗脑才成就应试教育的高考神话  
 

  网络上疯传过一张照片,一位2011年从衡水中学考入香港大学的女生,保存了从高一到高三所做过的卷子,摞起来有2.41米高。我曾经请几位来访的作家朋友看过这张照片,他们说:“尽管知道是司空见惯的事,但直接看到这么高一摞卷子,脊背还是发凉,想想咱们自家在这条路上走完没走完的孩子,真是不容易啊!”

  是啊,真不容易!可我们就不明白,作为学校的领导,怎么就能把这样的场景愣是掰成“素质教育”呢?说到这个,我们倒是敬佩“衡水教育模式”的开创者、立校元勋李金池校长,他退休后接受媒体采访时坦承:“当年搞的是题海战术,拼学生、拼老师,做了不少违背教育规律的事。有些老师甚至体罚学生,采用棍棒教育,学生累得发昏,老师累得吐血……”

  说的是当年,现在呢?不得而知。其实,承认自己在强化应试教育又能怎样呢?大部分学生一样会感谢母校让他们考上了学校,大部分家长更会对老师感恩戴德,当地政府一样会褒奖有加,同行一样会五体投地,老百姓一样会推崇备至……

  当然,盛名之下,总避免不了有人说三道四。

  在广东电视台播出的一期对话节目中,主持人让五位教授和学者各用一词评价衡水中学,嘉宾们分别给出的词语是:“可怜、单一、勇敢、恐怖、极端”。北京大学教育学院教授康健说:“衡中并不是一个好的典型,级中学的兴起是政绩和利益的共同驱动,于教育、安全、人道都不利……好的资源集中并不是政府的荣耀,政府应该做的,不是锦上添花,而是雪中送炭。”

  还有嘉宾认为:“衡水中学这种军事化的自律,与血汗工厂富士康并无二致。这样的教育培养出来的学生,可以说是精致的利己主义者,没有体验到人生的乐趣。”

  总之,无论是有意或无意,衡水中学的高调崛起,客观上成功地转移了人们对黄冈等几个老牌“级中学”的关注,大有后来者居上的起势,但同时也将自己置于舆论的烟熏火烤之中。也许这是“明星效应”的共有特征吧,究竟是福是祸、是利是弊,利害权衡之下明星们自有分寸。但可以肯定的是,到目前为止,的批评对当事人而言,几乎都可以“坏事变好事”,套用影视圈里流行了几十年的一句口头禅:“要想炫,来点儿革命大批判!”

  没错,对于外界一年一度(高考)的“革命大批判”,衡中的领导们淡定。在央视一档《首席夜话》节目中,一位北大研究生向衡水中学现任校长张文茂提问:“校长,你关心过学生有没有快乐吗?”

  校长相当自信地回答:“如果是痛苦的学习,(就)取不得好成绩。他是快乐地、自愿地、进取地想着自己的奋斗目标,实现自己的梦想而努力。学生是快乐的,学生是幸福的!”

  张校长的回答并非谎言。在记者采访过的学生们当中,绝大多数人都认为三年高中生活很苦,有的甚至用“地狱”二字来形容苦的程度。但是,更多人认定吃这三年的苦,值了!有位学生还借用央视名主持白岩松的一本书名调侃:“这三年,痛,并快乐着!”

  有意思的是,反观“成批成批的像韭菜一样批发生产考生的学校”衡水中学,白岩松却不认为那些学子们“痛并快乐着”。在2014年6月27日央视《新闻1+1》栏目中,他嘲讽: “高校,请不要让衡水中学考进你们学校的学生再参加你们学校的军训了,因为人家已经参加了三年,而且严格。”

  褒也好,贬也罢,批也好,赞也罢,经历过数轮狂轰滥炸过后,尽管创校老校长已经退休,但衡水中学这艘级“高考战舰”仍能按照既定方针沉稳前行。

  后记:结束采访后,高考录取结果也已经放榜。再次路过衡中门口的“英才街”时,“英才榜”上已经“一代新人换旧人”。看着新上榜的小“考生”们清癯满足的笑脸,我心里五味杂陈:他们用青春换有错吗?没有。那些为学生考而如牛负重的老师们有错吗?也没有。那些处心积虑制造高考神话的学校领导有错吗?如果说有,又错在哪儿呢?

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