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影响孩子学习成绩的好坏是哪些因素?你怎么看?
楠哥 2020-12-28 11:16:48

  影响孩子学习成绩的好坏是哪些因素?你怎么看?小编来回答你的问题,每一个孩子的学习成绩都牵动着父母的心,而影响孩子学习成绩的因素有很多,比如孩子的自主学习的程度,学习的知识点、四维等等,这些因素都是决定孩子的成绩的好坏。

  

  一、学习自主的程度是学习成绩的先决条件。

  孩子的学习是主体性发展的,学习自主的程度体现在不依赖教师、家长、同学或同伴,能独立完成学习任务,有明确的学习目的,主动安排合理分配自己的学习时间,并具有观察周围事物的兴趣和态度。此间孩子的学习自主的程度就像是为大脑造就输入的知识“管道的大小”,或者说“端口的多少”,是学习成绩好坏的先决条件。

  二、学习知识的容量是学习成绩的重要条件。

  孩子的学习知识分阶段性和连续性的,那么,孩子通过自己独自思考、独立认识、独立阅读、独立判断地学习吸收知识,不轻易放弃自己的看法,而且能持之以恒地坚持,表现在学习吸收知识量大,学习知识面广,探究知识点深。孩子的这种学习知识的容量的大小表现,就好比是为大脑摄取需要发展智力的知识“营养”,这是学习成绩好坏的重要条件。

  三、学习思维的方法是学习成绩的主要条件。

  孩子在学习中只要体现在主动参与学习活动,勇于提出问题、质疑问难,主动与同学或同伴交换认知,从而掌握思考解答问题的方法或思路。孩子形成学习思维的方法就好比是通达大脑“机房”的线路,是学习成绩好坏的主要条件。

  四、学习记忆的强弱是学习成绩的自然条件。

  孩子的记忆是一种基本的心理活动过程,是与其它心理活动互相联系的。学习记忆的强弱是因人而异的,虽然学习记忆的强弱是学习成绩的自然条件(生理条件)。但是,我们可以将学习和记忆结合起来,就不会在记忆的过程中因为机械记忆导致卡壳的情况,这只是学习记忆、回忆、提取的快慢罢了。

  五、知识活用的技巧是学习成绩的需要条件。

  孩子在学习新知识后,能自主选择已学知识和思考方法解决日常生活的实际问题,形成自己初步的创造性发展的知识活用技巧来解答新问题,这就好比是 “机房中央处理器”,是孩子学习成绩拔尖的需要条件。

  六、学习成功的体验是学习成绩的刺激条件。

  孩子通过自己的努力,用已学知识成功解决了日常生活中的问题时,就会取得学习成功的体验,也许是兴奋、也许是愉悦、也许是冲动、也许是顿悟、也许是“开灵”。这样就能激励孩子继续喜欢思考,喜欢阅读,喜欢参与操作,喜欢参加学习活动,这就好比是系统版本的“激活更新”,是学习成绩的刺激条件。

  总之,孩子的学习要从小打好基础,激发学习兴趣和内动力,扩大学习阅读量,增强动手操作能力,发展思维能力,增强解决问题能力,提升运用知识的意识和态度,增强学习自信心。


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