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不说假话写不了作文,你这样认为吗?
楠哥 2020-12-25 10:07:29

  不说假话写不了作文,你这样认为吗?说实在的,这样的题目我看的太多的,也听得比较多,因为我周围的家长朋友的孩子们似乎都是这样认为的,他们感觉不说假话的话作文是写不出来的,因为他们的脑海中没有那么多的素材,经常写着就词穷的了,所以有时候不得不去胡编乱造。小编对不说假话写不了作文是这样认为的:

  作文是表达,是作者真情实感和真知灼见的自然流露。

  如果题主说的“假话”是指适当的虚构,想象,那么在作文中是允许和提倡的。

  比如科幻文学,想象作文,都有这种“假话”。孙悟空,猪八戒,是虚构,三大白骨精肯定是“假话”。《三体》里边的面壁者,水滴舰队,无疑都是刘慈欣说的“假话”。当然,这种虚构想象,都是有的现实依据和科学依据的,是一种艺术的真实。

  强迫学生在作文中只能写自生活中发生过的事实,是没有需要的。

  要真实动手蒸过馒头,才能写蒸馒头的作文,是不科学,也不需要的。看过爸妈蒸馒头,或者在视频中学习过蒸馒头,就可以写蒸馒头的作文。还有一个理由是,学生生活实在太过普通,生活面不宽,学校家庭两点,不允许学生作文想象和虚构,是不现实的。

  当然,想象和虚构,不是胡编乱造,不是说瞎话。

  要有真情实感在里边,要调动自己的各种感官,眼耳鼻舌身意,让读者也能有身临其境之感。这需要老师的切实训练。

  从老师层面来讲,要考虑学生的生活实际,钻到学生心里去出题。

  要从学生的心理成长需求,生活技能训练需求,社会见识需求出发,安排好作文的训练系列。日本曾经大力推行的“生活作文运动”,可以给我们有益的启发和借鉴。考虑当时当地的条件,帮助学生感受生活,记录和积累生活体验,然后整理完善,写成作文。这样的作文,是学生真实生活的实际需要,他们就会自动远离胡编乱造。

  我们学校的作文训练,有着一个代圣贤立言的传统。这很不好。

  总是要求学生作文有高大上的立意,不让学生写他们真实的有趣的童年少年生活。只要作文里边出现一点负面或者悲观的情绪,就会被批为“没有传播正能量”,完全束缚了学生的手脚,结果导致作文中“伪圣化"流行,一个个都是老气横秋的样子,这是多么可怕的局面。

  让学生放开了写,不要有那么多的禁区,我们的学生作文才可能重现百花齐放的大好局面。即便是有些内容是假话,是虚构,也是在允许的范围之内的。


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