一年级学生背诵的能力很差怎么办?怎样能够提生的背诵的能力呢?其实在学生的学习过程之中记忆能力是重要的能力，因为我们大量的基础知识都是需要记忆的，小编今天为大家整理了关于我们一年级怎样提升背诵能力，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　专职辅导一年级，我所辅导的孩子，从来就没怕过背诵;

　　从第一学期就由我辅导的孩子，需要背诵的课文，短的课文可以做到当天学当天背，稍微长一点隔天背。

　　背诵是需要技巧，但更需要的是意识。

　　第一学期，孩子们刚开始上学时，我就要求他们把每一篇课文都背下来，那会孩子还不会登记作业，对作业难度也未形成概念，再加上课文朗朗上口，相对好记住。

　　于是孩子们当天学，当晚背。

　　尽管完成背诵的时间有长有短，但总体上都能背下来。

　　慢慢的，孩子们都有两个意识：

　　背诵课文是固定作业;

　　背诵课文不难，大家都能背，我也能。

　　积极的孩子一放学，就直接背诵;主动性差的，回来读个几遍也能背。

　　到了第二学期，孩子们会记作业，也知道课文中出现“背诵课文”才是需要背诵的，他们就开始跟我讨价还价。

　　我改变策略：使用激将法，让孩子之间形成比赛背诵的氛围——谁背得快，背得多，谁较棒。

　　就这样连哄带骗，大部分孩子们都形成了主动记忆，主动背诵的好习惯。聪明一点的孩子，还会自己总结技巧，使用各种辅助帮助记忆。

　　为什么我会说背诵意识更重要，因为有些孩子是后期才由我辅导，对背诵课文已经有了畏难心理，有些还会因为背不出而哭鼻子，但我也没教什么记忆方法和记忆技巧，反正他们跟我一段时间后，就都能背会背不怕背了。

　　孩子越小，记忆力越好，只要他们想背，没什么是记不下来的。

　　而记忆力，越锻炼越强，越背越能背。

　　关键还是唤起主动性。