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三年级孩子学习应该养成哪些学习习惯呢?家长该怎样引导?
樱桃 2019-07-05 22:52:00

  小学三年级学生该养成哪些良好的学习习惯呢?家长们对于孩子的学习成绩以及学习方法都是重视的,确实孩子的学习成绩有一点比那话,家长们都会地担心,究竟我们该怎样开始呢?伊顿教育小编为大家整理了以下内容。

三年级孩子学习应该养成哪些学习习惯呢?家长该怎样引导?

  首先,家长应知道三年级孩子的年龄特点和学习特点。

  三四年级的孩子,是学习逐渐定型的一个年龄段。孩子到了三年级,家长会发现,他们越来越有自己的主见了。

  通过一二年级的学习,孩子已经知道了,应该怎样做才是好习惯,但有的孩子不能坚持。

  三年级的孩子,家长较重要的是要引导孩子学会做计划,读书和做笔记。

  1.让孩子学会定计划,学习时会更有秩序感。

  三年级开始留书面作业了,孩子会觉得作业越来越多。

  如果孩子没有计划性。面对众多的作业无从下手,就会越来越怕,产生厌学的情绪,索性破罐子破摔。

  家长可以引导孩子记作业清单,列写作业的计划。计划要有序号,写出123,每个序号后面跟着写作业的内容和预估的时间。

  这种写作业的计划单子列出来了,然后就照单写作业,孩子就没有一种焦虑感了,只需去执行就可以了。

  2.要引导孩子多读书,提升语感。

  在家中也给孩子准备一个小书架,上面摆放孩子喜爱读的课外书。孩子书读的多,阅读速度增强的就会很快。语感好,就不再怕查资料,也不怕读题了。

  小学生的阅读速度及格线是每分钟300字。但是如果孩子平时没有阅读文字的习惯,没有读课外书的习惯,他这个速度是达不到的。

  没有阅读速度,孩子读题查资料就会特别的慢,比别人就会花很多的时间,造成写不完作业,久而久之,孩子就会厌烦。

  所以多读书,读孩子喜爱的课外书,读整本的书书,显得重要。读书要比做题重要的多。读书要比上课外班重要的多。

  3.可以让孩子试着写一写笔记,尤其是错题笔记。

  三年级的知识比一二年级要难度加大了。

  孩子在上课的时候,可以学着写一写笔记,把当堂课所学知识的重点难点,易错点,记下来。在写作业之前,先复习这些笔记。

  把重难点易错点都掌握了,再去写作业,就会做题了,就不怕做题了。孩子总是在反复成功中获得自信。

  孩子会做的事儿,能做的事儿,特别爱去做。孩子总是反复失败的事,总是做错的事儿,才不爱做呢。

  想让孩子爱学习,不怕做题,愿意查资料写作业,就首先让孩子在写作业中找到成就感。

  好习惯是慢慢养成的,家长要善于鼓励孩子,给孩子搭一个成长的梯子。

  1.为孩子选择课外书,让孩子掌握主动权,让她自己选择自己爱读的书。

  读总比不读好。

  在读的过程中,才能提升读的能力。

  孩子阅读能力强了,阅读速度提升了,他才会读题,爱查资料。

  先从孩子喜欢做的事开始。在选择读课外书的时候,让孩子自己选,不要家长包办代替。把孩子带到书店,孩子选哪本书,就给孩子买那本书。

  2.家长可以帮助孩子做好资料的筛选和甄别,打印资料。

  如果某些作业是从网上查阅资料,家长可以适当的帮一帮孩子。

  家长先做好从网上查阅资料的步骤,查阅出资料来让孩子自己筛选自己需要的资料。然后家长还可以帮助孩子打印。孩子看纸质稿比单纯的看电脑对眼睛好。

  3.三年级开始,孩子就可以学一学数奥了。

  现在很多媒体把数奥丑化了。其实学一学数奥,对孩子的逻辑思维能力提升特别好。

  我的一个学生在小学的时候数学并不突出。有几次竟然还考了不及格。他四年级的时候开始学习数奥,由于数奥题比较灵活,孩子很感兴趣。

  到了初中,数学成绩一直不错。高中的时候数学越学越好,高考的时候考了140多分。他说,正是从小开始进行数奥的学习,培养了自己强大的逻辑思维能力。

  小学的数学题,其实不太难,如果为了追求,只是在重复训练,对孩子的思维发展没有太多的意义,学习数奥,有利于开发孩子的思维能力。

  孩子学了数奥以后,对他学习课本中的数学知识也有帮助,就相当于一个人站到了山顶上,再往下看的时候,觉得半山腰就在脚下。

  结束语:三年级的孩子要学会定计划,多读书,并适当的做一做笔记。他就会更好地管理自己的学习,不怕做题,也不怕查资料了。只有提习能力,才会在学习上体验到成功。家长在培养三年级孩子的时候,不能强硬,要尊重孩子,又要引导孩子掌握好的学习方法,在兴趣中体验到学习的成功。

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