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怎样让孩子写出好的作文开头呢?从哪些方面引导?
樱桃 2019-01-15 21:23:37

  组哟文对于我们来说其实是很重要和和关键的,毕竟比例和分值是大的,对于考生们来说其实是相当重要的,作文需要好的开头,好的开头是能够吸引阅卷老师的,能够留下好的印象,那么该怎样写好开头呢?小编今天为大家整理了关于怎样让孩子写好作文开头,以下是详细内容!

怎样让孩子写出好的作文开头呢?从哪些方面引导?

  现在的小孩有几个共同点,一是兴趣易变,精神难集中,二是好奇心重,三是好胜心强。要让孩子写好作文,就应依孩子的具体情况,制订出写作训练计划。

  我也曾辅导过小学生作文,是几个三年级学生的家教,课程结束时,不但她们的作文水平有了很大的增强,并且对作文也产生了浓厚的兴趣。

  要使孩子对训练课程产生兴趣,较好的办法就是讲故事,所以我会安排半节课的时间给她们讲故事,但很快,我到关键处就会打住,让孩子自己想一个故事的结局,再帮她和原来的结局对比,当孩子想出不错的结局时,我便会鼓励她们把结局写出来。目的就是要训练她们的想象力和文字表达能力。

  而说到作文的开头,我们也可以通过制订写作训练计划去完成。

  一篇作文的谋篇,离不开起、承、转、合。起便就是开始,为作文制定基调。承就是承接,带出作文主题。转就是转接,引出自己的观点。合就是收结,说出自己的感悟。

  但这些概念都是抽象的,你跟孩子说制定基调,只会让她更加模糊和困惑。你给她太多的条条框框只会让她失去灵性和写作兴趣。因此,写作理论和套路都可只字不提,那是初中以后的事。

  事实上,一篇文章的开头也并不是较重要的。你可以概括出一百种开头的套路,我也可以找出一百种不按套路的开头。即使至今日,我行文都是喜欢随心而起。因此,我会跟孩子说,作文的开头一点都不难,你怎样想就怎样写便可以了。

  但作文开始后的承接却是很关键的,因为要担负带出主题的责任,所以这才是写作训练的重点。就小孩作文写作开头的训练,可以由此做起,分三步进行:

  第一步:先解决孩子作文承接上的问题,由短句做起。

  为了增加孩子的兴趣,以互动的方式进行。先订一个主题,例如:“漂亮的妈妈”。

  由小孩随便起文,只要求是真情实感。告诉她,不论她怎样起,你都可以承接,并带出“漂亮的妈妈”这个主题。

  承接的方式无非如递进、转折等几种,因此不论孩子怎样起文,你都是可以承接的,即使孩子写道妈妈放了个屁,你都可以接上:但是,在我心目中,她还是较漂亮的妈妈。

  这个训练做十次,也就是说要孩子随便想十个开头,你也承接十次。然后角色互换,由你起文,由她去承接,主题也可改为:聪明的宝宝。在你十次起文的时候,你还可以在写孩子的八个优点同时,带上两个缺点,对她进行暗示性批评。

  之后可设定更多的主题,进行上述训练。

  第二步:补述训练

  第一步的训练,只是通过短句的写作训练,让孩子明白,作文中如何承接并带出主题,但短句还是不能成文的,于是我们便要让孩子对短句进行补充描述。这一步可以用与孩子讨论的方式,引导完成。

  还是让孩子随便用一句话起文,然后,再一起对这句话进行补充描述,小学生作文的内容无非是记叙文的几个要素:如时间、地点、事情经过。同一句话,我们也可设定十次的训练,以便丰富她的写作方式,例如写时间的,可以是写早上七点,也可以写吃过早餐后,也可以写太阳刚刚出来等等。目的是让她明白,描述一件事情,除了可以从正面去描述,还可以从侧面去描述。其他如地点、事情经过等描述一样。

  第三步,修饰训练

  所谓修饰,就是增加作文的美感。经过以上两步的训练,孩子已基本能流畅写出作文的开头和承接,那可以引导她进行。

  由于孩子掌握的词汇量有限,而且对美的认知与成年人也有区别,所以这一步,是相对比较困难的,也是有限的。开始的时候,在同一主题下,我会摘录一些不同的句子,让她选一个自己觉得较美的,然后,也告诉她我认为较美的一句,并说出自己的理由和句子的构句方式,目的是增强她对美的认知水准。

  然后,我们会一起,试着用这些“美句”的构句方式,对原来的句子进行一些改写。实践中,虽然孩子在这方面都有的进步,但并未达到我的预期,究其原因,主要还是孩子掌握的词汇和修辞手法不足,这点,只能鼓励她们多阅读点课外书,也会随着掌握词汇的增加而改善。但至少,她们已开始主动对作文进行一些修饰了。

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