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伊顿教育为中考生进步206分!对待孩子要多一些耐心!
樱桃 2019-01-18 15:40:15

  杜余乐是一个学习成绩不怎么好的学生,为此曾经一度丧失了信心, 自暴自弃。幸而他妈妈有一个同乡是伊顿教育的学管老师——许芷宁, 父母为了使孩子能够回归学习的正常状态,千方百计地联系到了这个同乡,希望她能给孩子一些帮助。

  因为成绩不好,孩子不愿意去学校上学,整天就躲在自己房间里玩 手机,行动力比较差,导致作业堆积,因为怕同学否定,又怕因为作业 问題遭到老师的指责,但又克服不了内心的恐惧感,而选择躲避,每天 嗜睡,房间门也叫不开。

伊顿教育为中考生进步206分!对待孩子要多一些耐心!

  那时,杜余乐已经中考了,还有三个多月就要中考了,但是他的现 状让父母很者急、很揪心。孩子来了伊顿之后还是不爱说话,对自己的 学习比较缺乏自信,加上新环境,他每天主动说话的时候很少。根据王 老师的经验,对于这样的学生,一下子改变肯定是比较困难的,较主要 的是需要耐心。

  刚开始,许老师想先打开杜余乐的心结,就每天都找他交流、聊天, 陪孩子吃饭,带他熟悉周围的环境,聊一些有趣的事悄,孩子渐渐地对 她有了信任感,也愿意把他的心里话说出来了。在取得了第一步的胜利 后,许老师就开始给孩子打气、鼓劲,给他树立信心。每天陪伴督促他 完成当天的课后作业。

  刚开始作业完成的确实比较吃力,许老师就把他不会做的题目让代课老师一一讲解。直到他完全领会了,后来慢慢适应了就从基础概念的掌握来理解记忆。慢慢的,孩子也有了自觉性,开始主动做题,再到后 来能够独立完成课后作业。

  当然这中间还是免不了有一些小插曲,杜余乐会经常因为睡懶觉起 不来.到学校去都能迟到,许老师就坚持毎天给他打电话叫他起床。许老师叹气道:“我简直成了你的闹钟!能不能自己早点到学校,到点了来补习学校。”

  余乐吐舌头道:“哎呀,我努力嘛,我尽量嘛。“孩子慢慢自己能起床了.让徐老师放心多睡一会儿。

  孩子作业写不完许老师就一直陪者他写。经常是天黑了,教室里还有师生俩的身影。就这样一直坚持着,孩子会做题了,自然也就自信了。性格也变得

  柔和了很多,开朗、幽默了许多。大家也都开始给他起各种代号,像什 么“小胖” “小白” “小电臀”啦,等等,完全跟大家融为一体。

  在较终的中考中,杜余乐从人学的300多分,较终考到了 506分。 孩子要上高中了,许老师给孩子送了一个大大的闹钟,提醒孩子按时起 床,不要迟到。

  伊顿教育文老师说“教育为不是一蹴而就的事情,耐心才是较大的老师,改变需要时间,成长是如此,所以,对待孩子,请多一分耐心!耐心的雕琢就想打磨玉石原料一样,一点一点来,急不得。

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