家庭关系的良好发展，“爱”是较重要的一条纽带，父母对孩子关爱，孩子对父母尊敬孝顺。然而在中国的家庭中，很多的父母打着爱的名号，将自己的意志强行加给自己的孩子。有一句话形容的特别好，自己没有高飞，就逼着自己的孩子飞，因为这是作为一个成年人对自己判断事物的过度自信。那孩子的意愿谁来关注?

　　爱是一种被动的状态，他不是主动和努力就能做到的，他是你自己有的一种美好和情感，如果你有对方自然能感受到，如果你没有，孩子接收到的是匮乏，如果你心中有美好的爱，不同的表达形式传递出来的都是美好，是让孩子也觉得快乐。

　　于是，今年六月成都家训回来就开始给女儿贴小纸条找亮点，刚开始，有一点起色，但心太急，而且自身能量不够，有些别人能用的方法，我根本就做不出来，心里又开始焦虑。又开始抱怨指责甚至打骂。孩子以惹我生气来和我对抗。十月份的高端让我放下心中的焦虑，心静下来了，心生美好，和孩子一起打游戏，一起看书，一起打闹。慢慢地他给我聊的话题越来越多了。有时候也着急，他不做作业，一焦虑就会有情绪，动作就会变味。很幸运报深耕班，天天听杨老师的课，看深耕群里大咖们的热心分享，又给了我信心和力量，在家陪女儿的第六个周末(她住校)，我又要出差了，晚上7:00过坐公交车送他到学校去，女儿问我：妈妈送了我你怎么回来呀?还有车吗?我说：应该没有了吧，走路回去。(我逗他)女儿说：嗯妈妈天黑了，不安全。我说：没事。又不远。女儿又说：你还是打的吧，我不放心。一路都在讲他不放心，不准我走回去。下了公交车，我提着他的行李。，他过来帮我一起提，说：我帮你提一些，等会儿你就有力气走路了。这一刻，我眼泪都快出来了，说：晨晨好关心妈妈呀!妈妈心里心里暖暖的，有你做我的女儿真是妈妈的福气。孩子真很善良懂感恩，很容易满足，以前在情感上忽略它的存在;强迫孩子做他不想做的事情;破坏性的批评甚至打骂，他们要的只是顺应他们的天性，不妨碍其成长，要一个爱的成长环境而已!

　　种树与育人有相似之处。

　　种树与育人都应当顺应天性，来实现其自身的习性。种树，要让树根舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，它捣土要结实。已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。育人要把孩子的六大精神软件培养好，培养好了之后，要懂得放手，不要天天像监工一样盯着孩子，应该信任孩子，相信孩子，让孩子自己去体验，去感受，让孩子自己去思考、选择，自己承受选择的后果，有责任才有成长。家长做好自己该做的，停止现在不该做的，否则就会妨碍孩子按照天性成长为真正的人。

　　种树原理和育人原理：

　　一、其本欲舒，种树较主要的是养根(关注培养孩子六个生命之根)

　　二、其培欲平，用土均匀栽种树根(用精神滋养六个生命之根)

　　三、其土欲故， 用原来培育小树苗的土(原生家庭父母爱的陪伴)

　　四、其筑欲密，土要压实(整个家庭之间的关系要是良性的亲子关系状态，爸爸和妈妈之间，爸爸和孩子之间，妈妈和孩子之间的关系都是良性的)

　　五、勿动勿虑(接下来就是不干预)

　　通过以上几点引发孩子的成长动力，做到良性陪伴。

　　把事做对的三个要素

　　1、想明白 通过学习，进入有效思考的程序

　　2、做明白 有一个好的结果，需要深耕 困扰来自于没有选对方法

　　3、学明白 通过学习，随着孩子的成长，是一个持续学习的过程，看了很多书，知道如通过自己的努力，把这件事学明白。

　　感谢我的孩子，借由她我看到我内在的匮乏，走上了持续学习、成长、改变之路。