进入高三之后我们的时间更为紧张，任务量也会更大，这个时候制定自身的目标和计划是重要的，但是这个时候老师们的计划和自身的计划不相同，甚至是冲突，小编今天为大家整理了关于学生该怎处于自身计划和老师计划不相同的问题，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家!

　　首先，进入到高三以后，很多学生都会碰到你这个疑惑，因为每个学生都没有经历过，所以心里没有底气。而且进入到高三以后，学习课程紧张，节奏也快，特别是第一学期，重要和关键。这个时候，对于每个学生来说，要做的一件事情，就是信任自己的老师。

　　其次，因为学生没有经验，所以，这个时候老师的引导和复习的计划安排，就显得格外重要。如果是一个曾经带过高三学生的老师，那没有问题，他懂得如何把握节奏，安排好教学计划。

　　所以学生在安排自己的学习计划的时候，首先应该定位成“查漏补缺”。也就是说，自己的学习计划，是先跟着老师走，将老师课堂上的教学课程先消化。因每个，学生的学习能力，知识点的掌握程度，各有不同，因此老师的教学计划，不可能完全覆盖的学生。这个时候就需要自己，制定好一个，学习计划，来弥补老师的复习计划。江老师可能没有讲到的，或者自己没有掌握的知识点，进行一个的补缺。

　　较后，高三的复习，只有紧跟老师的复习计划，然后这几天地毯式的查漏补缺，这样第一轮复习结束，基本上很多知识点你已经开始掌握，复习到位了。再从第二轮或者第三轮复习的时候，你心中有粮，才会不慌。