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2019石家庄二模作文解析!克雷洛夫寓言+木匠!
樱桃 2019-05-08 15:17:52

  其实很多的哲理对于我们的生活的影响是大的,每个个体之间的状态和差异都是存在的,对于我们来说是劣势的吗,可能对于别人来说就是优势了,所以当我们与世界相处的时候,其实我们跟外界是不相同的。伊顿教育小编今天为大家整理了关于石家庄二模的作文,希望小编的整理能够帮助到大家,更多相关资讯,请持续关注本站。

2019石家庄二模作文解析!克雷洛夫寓言+木匠!

  2019石家庄二模作文材料

  (1)一个木匠带着孩子在雇主家干活,木匠干得满头大汗,于是把自己的衣服一件件脱掉。这时他想起了自己的孩子,生怕他热着,也把孩子的衣服一件件脱掉,结果孩子冻病了。

  (2)克雷洛夫寓言中有一则故事:森林王国中的梭子鱼犯了罪,法官是怕水的山羊,它的裁决是,将梭子鱼扔到河里淹死。

  要求:综合材料的内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  丁珏临提纲

  中心论点:要有一颗同理心,学会换位思考——《己所欲,亦应勿施于人》

  ①学会换位思考,需要理解他人感受。山涛。

  ②学会换位思考,需要尊重他人选择。梁启。

  ③联系现实:谈当今时代。

  丁珏临例文

  己所欲,亦应勿施于人

  石家庄新东方 丁珏临

  峭风梳骨寒,透子薄衣衫。水阔凭鱼跃,逃易溺毙难。木匠自己满头大汗,便认为孩子也应脱掉衣服;山羊自己怕水,便认为淹死是对鱼较严酷的裁决。孔子说:“己所不欲,勿施于人。”是在告诉我们,自己不认可的,不要强加给他人。逆而思之,难道自己认可的,便能随便加于他人吗?在此,请允许我谈一谈:请怀有一颗同理心,学会换位思考,己所欲,亦应勿施于人。

  学会换位思考,需要理解他人感受。每个人都是独立存在的生命,都拥有自己打量世界的独特角度。学会换位思考,就要求我们不能用自己的感官去替他人感受,而要学会移情,学会理解,去真正站在他人的立场思考问题。魏晋之际,人心浇浮,原本避世退隐的山涛亦想入世求官,不懂得换位思考的他“热心”地想到了同为竹林七贤之一的挚友嵇康,便想提携其一同为官,结果等来的却是一封《与山巨源绝交书》。试想,若当初山涛能够尝试理解嵇康内心的真正追求的话,或许自己也就不会因这绝交名篇的传世而沦为历史的笑柄了吧。

  学会换位思考,需要尊重他人选择。正如摩西奶奶所说:“我有我的路,你有你的路。至于适当的路、正确的路和的路,是不存在的。”这世上没有一条坦途能够普适人,当其他人依据自身需求去寻找自己生命中的那条阡陌时,我们要懂得尊重。不由想到了民国大师梁启先生,在教育子女时,他能够换位思考,充分尊重孩子的选择,从未将个人意志强加给孩子。于是,梁门5子4女,全都不同,却个个成才。当“一门三院士,九子皆才俊”的美谈传颂百年,我们可以悟到,强扭的瓜不甜,和而不同,方为大美。

  揆诸现实,在当今时代,同理心缺失的问题实非鲜见。小到亲友之间的相处,总有人打着“我这是为你好”的幌子,将自己的思想强加给他人,丝毫不顾对方的内心意愿;大到国际关系领域,总有施行强权政治,不尊重他国发展理念,横加干涉他国内政。因此,我们更需要学会换位思考,一同大声呼唤同理心的回归。

  《中庸》有言:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”说的便是一种彼此理解、互不干扰的和谐关系。而这种关系的形成,实离不开每个人胸中的那颗同理心。愿我们都能理解他人感受,尊重他人选择,真正学会换位思考,让孩子不再于冷风中颤抖,让罪鱼受到应有之惩罚,让世界因“己所欲,亦应勿施于人”的精神而变得心心相照,物物相谐。

  心开天籁体人情,勿施己欲于世间。

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