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四川广元一诊作文!一个时代有时代的问题!
樱桃 2019-04-11 11:17:06

  对于我们每个人来说出生于不同的时代的感觉是不相同的,每个时代都有不同的情况,都有不同的记忆,同时代的人有相同的大目标,有着大体相同的记忆,毕竟在大环境之下,但是不同时代的人都得奋力前进。小编今天为大家整理了关于时代的印象,希望小编的整理能够帮助到大家,更多相关资讯,请持续关注本站。

四川广元一诊作文!一个时代有时代的问题!

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命,虽然我们已走过了千山万水,但仍需要不断地跋山涉水。

  要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。

  命题说明:

  本题来自四川广元一诊。

  命题方向

  实践创新:问题解决

  科学精神:理性思维、勇于探究

  学会学习:勤于反思

  责任担当:社会责任

  审题

  限制性

  1.对连词“虽然……但……”的理解。该连词总体来看表示转折,但是其所连接的两个方面有主次之分,相比较而言,更应该关注“但”后面的内容。所以在作文的过程中,相较于“走过了千山万水”,考生更应该重视“仍需要不断地跋山涉水”,即需要关注当下,聚焦时代。

  2.对两个关键词“一个时代”“一代人”的把握。在材料语句所设定的情境中,“一个时代”“一代人”含义丰富,都包含了指向性且构成比照,即以前的时代和人与当前的时代和人形成比照,通过情境的设定让“以前的”和“现在的”进行跨时空链接,从而激发考生的写作激情和想象力。从本质上来说,材料在比照中已经瞄准了考生的特点,聚焦了这个时代的“问题”,这代人的“使命”。“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”考生要紧扣时代脉搏,彰显时代主题。

  3.行文时的身份定位和价值取向。考生要强化代际身份感,要充分认识到个人成长与、民族、时代的深刻关联,文中要有我、我们(一代人)、的存在和具体体现,要坚决弘扬正能量。

  开放性

  1.切入点的选取比较自由。可以从个人角度出发,撷取自我生活成长中的人、事、体悟进行切入,展开记叙或论述;亦可关注现实,选取重大事件等题材,在纵横对比中关注“国事、家事、天下事”,树立主人翁精神,彰显家国情怀。

  2.题材的选取比较广泛。个人认知层面,关联自己生活领域的人和事情,通过合理剪裁将其作为写作的素材。社会认知层面,可以根据主旨需求,选取相关的社会现象和社会事件作为题材。家国认知层面,可以高度站位,剪裁以前和当前为实现中国梦、为复兴中华民族拼搏努力的材料作为题材。

  3.文体的选择较为自由。根据材料来看,议论和记叙将各擅胜场;只要文体特征明确,能较大限度发挥考生的写作能力,便容易成就考场佳作。

  解题

  本题材料来自于习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲《开放共创繁荣创新引领未来》,富有概括性,意蕴丰富;与2018年高考卷I作文题的主旨有很大的相似性。浓郁的家国情,鲜明的时代性,激扬的青春风,既富有召唤性,又匠心独运,让考生能够“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,彰显才华,抒写真情,讴歌时代,传递正能量。

  参考立意

  1.从宏观角度立意,即理解材料,从、时代层面谈当代青年的担当、责任、使命,彰显主题。

  2.从微观角度切入,可谈个人的经历、感悟、追求等,可写个人或者一代人的诉求,当然较好将二者结合起来写。

  3.可谈个人梦想与实现中国梦的关系,敢于思考,勇于创新,与祖国一路同行,茁壮成长,勇于追逐梦想。

  考场例文

  知天高海阔,行万水千山

  某考生

  残雪消融,始现青黛的天,远方的山和水,仍生着云烟。我们在江河之上,云巅之下。从过往一路走来,方知行路之难,来路天高海阔,亦知其道大光。不同的时代有不同的特点,一代人有一代人的使命,虽知前路漫漫,但“厄以铸圣贤,劫以炼仙佛”,无惧行路难,因知天高海阔,故欣然前行万水千山。

  在时光的驿站眺望来时的路,弯弯曲曲,布满沟壑,但印下了我们每一个人的足迹,记录了历史的点滴。时光之道纵横交错,历史的兴亡一瞬间。强盛如秦,但仁义不施招来阿房付之一炬;繁华如唐,然奢侈淫靡终致璀璨长安化为一梦;康富如宋,却也因重文轻武一朝倾覆;丰盛如清,无奈固步自封终也自取灭亡。古往今来无数的繁华兴荣,海晏河清较终都化作断壁残垣;人去楼空,可悲可叹。

  如今的幸福生活,无不浸透着前辈的汗水与鲜血。回首百年前,中国共产党在南湖的小船上刚刚成立;回望百年间,上一代人在动荡的时代中风雨兼程,一路走来,心怀天下,担起民族复兴重任。一如钱学森毅然回国,致力我国核事业;一如“氢弹之父”于敏,数十载如一日的忘我工作;一如黄大年作别康河的水草,成为祖国的骄傲;一如“天眼之父”南仁东,呕心沥血地研制世界上无二的天眼系统……正是他们“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的使命感与责任感,才使如今的中国日益辉煌强大,才让古老的中国插上腾飞的翅膀。他们的光辉形象为我们树立榜样,教会我们何为责任,何为担当,何为“敢为天下先”。

  知先辈之不易。吾辈更当自强。一路走来不易,须珍惜,更须时刻警醒自己。古语云“贫贱不能移,威武不能屈”,如今我们生活在较好的时代,亦生活在较坏的时代。随着物质生活的逐渐优渥,很多人沉溺其中,醉于灯红酒绿,他们的理想之光黯淡,欲望甚嚣尘上,争先恐后地扑向物质,精神的锈蚀却视而不见;他们如浮士德一般堕落,灵魂在欲望中枯萎。肆意放纵的背后终将是不暇自哀的苦果。时代在进步,我们的思想、行动亦不能滞留。如今我们身处和平盛世,更应居安思危,曾经的苦难让我们涅槃重生,亦使我们牢记前行的责任与使命,而不应耽于享受,自甘沉沦。

  虽知行路难,但吾辈亦知“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。来路云烟漫漫,但风景此时正好,晴空绵绵,因知天高海阔,故不负期望,行万水千山。

  点评

  1.历数过去,着眼当下及未来。根据文意的隐含要求,概述历史教训,着眼于共产党这一代人的奋斗历程,憧憬于青年一代的美好图景,聚焦于中华民族的伟大复兴,内容丰富而集中。

  2.眼界高远,大气豪迈。不管是述说历史,还是关注现实,或是展望未来,考生都能跳出“小我”的圈子,着眼于一代人与时代的关系,论述两代人的意志和勇气,责任与担当,将一代人的精神与时代联系起来,表现出非凡的气度。

  3.整句为主,语言富有表现力。考生十分注重语言的修饰:一是运用排比句表达历史进程,展现一系列人物形象;二是注重遣词造句,成语的使用恰当准确,引用的选取和表达丰富深刻。

  升格建议

  1.题目较好能紧扣材料,将“知天高海阔,行万水千山”改为“知任重道远,行万水千山”以呼应材料中的“使命”和“跋山涉水”。

  2.开头太啰唆,考场作文较忌如此开头,看似优美,实则赘余。与其绕来绕去,不如入题。

  3.第二段,大谈历史兴亡,与材料“一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命”无关,也不能体现新时代我们“仍需要不断地跋山涉水”这个主题。建议删去。

  4.第三段保留,删去首句,以“回首百年前,中国共产党在南湖的小船上刚刚成立”与首段中“一代人有一代人的使命”呼应。

  5.第四段属泛泛而谈,并未将吾辈应负起什么样的使命说清楚,需联系实际说明白。

  6.升格后的作文增加了“一个时代有一个时代的问题”的内容。

  升格作文

  知任重道远,行万水千山

  殷都玄鸟下水文

  一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命,前路漫漫,但“厄以铸圣贤,劫以炼仙佛”,我们无惧行路难,知任重道远,故求索于万水千山。

  回首百年前,中国共产党在南湖的小船上刚刚成立;百年间,上一代人在动荡的时代中风雨兼程,一路走来,心怀天下,担起民族复兴重任。一如钱学森毅然回国,致力于我国核事业;一如“氢弹之父”于敏,数十载如一日的忘我工作;一如黄大年作别康河的水草,成为祖国的骄傲……正是他们“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的使命感与责任感,才使如今的中国日益辉煌强大,,才让古老的中国插上腾飞的翅膀。他们的光辉形象为我们树立榜样,教会我们何为责任,何为担当,何为“敢为天下先”。

  一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。

  回首四十年前,面对积贫积弱的中国,先辈们牢记使命,砥砺前行。改革开放,改变了生活,改变了时代,改变了中国。个体户承包、农民工进城、对外开放、特区设立等重大举措不断推出,神州大地,亿万人民,40年众志成城,40年砥砺奋进。

  一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命。

  改革开放四十年,中国从积贫积弱发展到全球第二大经济体……但是我们的经济发展却以破坏环境为惨重代价。土地荒漠化、沙尘暴、雾霾频现,空气、水、土壤被污染……新的一代要找到一条既发展经济又不破坏环境的可持续发展之路——科学发展,和谐发展,废除高污染企业,让中国制造向中国智造发展。大飞机C919首飞、中国高铁走出国门、国产航母首次下海,神威·太湖之光级计算机每秒9.3亿亿次计算,“中国天眼”傲视苍穹,……但是,“中国芯”还掌握在别人手里,我们没有技术,中国智造仍是我们这一代人的难题。

  虽然我们已走过了千山万水,但仍需要不断地跋山涉水。

  2020年建成小康社会。总理说:互联网+双创+中国制造2025,彼此结合起来进行工业创新,催生一场新工业革命。2035年基本实现社会主义现代化……

  “每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”“士不可以不弘毅,任重而道远。”我们青年一代知任重道远,行万水千山。

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