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2019届高三(广西壮族自治区)阶段测评第一次检测语文考试答案详解!
小新 2018-12-04 14:00:44

  考试是通过的题目检测自己的学科水平,对待考试,应当抱有积极乐观的心态,因为目前的一切考试都是高考之前的准备演练,是为了更好地在高考的禁猴子那个状态下能有很快的适应环境,运用自如,正常发挥。所以考试就是检测阶段学习的测试工具。广西壮族自治区的2019届高三第一次测评考试的语文参考答案,秦学小编将为你分享,没有个题目的详细解释都有,希望各位考生能仔细分析,忍者复习,并且乐观对待。

2019届高三(广西壮族自治区)阶段测评第一次检测语文考试答案详解!

  2019届高三(广西壮族自治区)阶段测评第一次检测语文测试试题!附答案!

  1.A【解析】本题考查理解语句、筛选并整合文中信息的能力。(B“只要……就”表述化;C“创立了”于文无据,文中信息是提到了文人画观;D“将中国画的写实和写意与西方现代主义结合”错,应是将中国画的写意笔墨与西方现代主义结合)

  2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。(文章没有将中国画与西方的写实主义和西方现代艺术进行比较,只是指出中国画对西方的写实主义和西方现代艺术的借鉴)

  3.D【解析】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。(因果关系颠倒,从文章较后一段末尾看,是因为中国画具有象物写形及水墨写意的双面特征,使中国画具有较大的包容性,从而能够融合外来绘画因素)

  4.B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析、鉴赏能力。(对小说叙事中穿插议论的表达功能的分析不够到位,这些议论不仅是主人公内心世界的呈现,也是小说故事叙述者,亦即隐含作者的声音,隐含作者所要传达给小说阅读者的一种人生态度、处世哲学,它起到揭示或突出小说主题的作用。另外,“也使故事更加完整”不当,文中无此作用)

  5.【解析】本题考查体会重要语句的含意、领悟作品艺术魅力的能力。①第一次引用,是在“他”遭遇生活挤压,倍感厌倦无聊时;表达了主人公对生命渺小的体认,对生活的热爱。②第二次引用,是在“他”建立了安康和谐的幸福家庭之后,与妻子谈心时,和爱妻同声朗读;表达了对阳光、对生命的热爱,对幸福爱情的相守。③前后两次引诗,互为呼应,使得脉络贯通,结构完整,内容充实,形象丰满,而且点扣标题,深化主旨。(每点2分)#p#分页标题#e#

  6.【解析】本题考查发掘作品意蕴、探讨作者创作意图的能力。要点示例:①从情节结构看,以之为题,使情节集中、紧凑。小说以主人公看到光束中的微尘,而展开往事追忆以及生活受挫后努力奋斗的故事的叙述,叙事处处扣住“阳光”与“微尘”,聚焦题旨,主线明晰。②从人物刻画看,以之为题,有助于揭示人物内心世界,塑造人物性格。小说用不少笔墨写“他”对光束中微尘的感悟,叙述“他”建立“微尘”论坛的经过等,展现了主人公对生命的珍惜,对生活的热爱,对阳光的渴求,表现“他”勤恳、坚强、乐观、真诚、温厚等性格。③从主题看,以之为题,暗示了小说的主题内蕴:人生于世,尽管如光束中的微尘一样渺小,还是应该拥抱阳光,珍惜生命,热爱生活,踏实勤勉,追求诗意的幸福。(每点2分;只概括没有具体分析不得分)

  7.B【解析】本题考查理解文中重要句子的含意、检索提取文中重要信息的能力。(“原因在于这些科普形式欠直观形象”原因推断不当,显得武断,理由不足)

  8.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的基本倾向的能力。(B归因不当。“因环保科普力度加大,经济水平对环保行为实践的影响已弱化”这一点原文并未述及。C强加条件关系,不符逻辑;民众环保意识的普遍增强,环保知识科普与媒体环保宣传只是其中的重要渠道,此外,还得有其他的手段,诸如法制惩戒等。D“起到决定性的支撑作用”这一表述不当,应该是“起到重要的促进作用”,从原文“行政力量的重要补充”这一表述可以推出)

  9.【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。①缩小乃至消除公民环保行为存在的场景差异,增强公民公共场所与工作场所的环保意识;②增强公民环保行为影响他人、监督他人的意识;③增强公民文化素养与受教育水平;④增强公民环保行为的主动性和自觉性;⑤扶持环保公益组织,促进公众环保意识的增强与环保行为的实践。(答出三点即可,每点2分)

  10.D【解析】本题考查理解文言文句子的能力。(原文标点为:使契丹,以病足痹,辞不能拜。及还,为有司劾奏,夺一官,出知信州。召为户部副使,改天章阁待制,不旬日卒)

  11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。(“掌管祭祀音乐”错,管理祭祀音乐不属教坊)

  12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。(“皇帝只好作罢”文中无据)

  13.【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1)当初,西南夷人卖马给官府,被差役勒索折磨,刘随依法查办。(得分点:市、苦、绳,各1分,句意2分)#p#分页标题#e#

  (2)皇帝已经逐渐熟悉的事,但太后还没有交还政权,刘随请求军队大事,只听皇帝的意见。(得分点:习、常务、禀,各1分,句意2分)

  【参考译文】

  刘随字仲豫,陕西考城人。因为考中进士,做了永康军判官。永康军原来没有城墙,常常砍伐大树做栅栏,坏了就用别的木材换掉,耗费民力。刘随于是下令在周围种植杨柳几十万株,使它们相连接,当作限界,百姓于是能不再受打扰。所属县令受贿枉法,转运使李士衡向刘随求情,刘随没有答应。李士衡十分恼怒,就上奏说刘随做官苛刻,不能从政做官,刘随被免职还乡,不能调任。当初,西南夷人卖马给官府,被差役勒索折磨,刘随依法查办。离职后,几百个夷人特此前来询问转运使说:“我们的刘大人到哪里去了?”朝廷得知此事,刘随才得调任。

  后来改任大理寺丞,担任详断官。李溥因为贪赃败露,事情牵连到权贵,主管的官员迎合皇上的旨意没有深究,刘随请求再次弹劾李溥,较终使李溥抵偿罪行。升任右司谏,任三司户部判官。刘随在谏官职位上多次提出意见,曾说:“现在急迫的事,是接受谏议,其他的事保持常规安定罢了。”又上奏说:“连年不断发生水旱灾害,过错就在主持政务的大臣相互争斗不和。请对王钦若等人的争执予以调查,辨清是非。”当时诏令下到蜀中,挑选优伶补充教坊,刘随认为这种地位低贱的人不值得动用诏书。他又弹劾上奏江、淮发运使钟离瑾运载几十船奇花异石,送给宫中和贿赂权贵。王钦若死后,诏令在茅山为他塑像,把他列入有尊位的神仙一类。刘随说:“王钦若贪赃枉法毫无顾忌,考察他的行为,难道是神仙吗?应该明察这件事的荒谬。”

  皇帝已经逐渐熟悉的事,但太后还没有交还政权,刘随请求军队大事,只听皇帝的意见。又谏议太后不应当常到外戚家,太后不高兴。暂代同判吏部流内铨,因为擅长制定规则和条例,所以手下办事的人没办法作弊。出使契丹,借口双脚患病疼痛,推辞不能下拜行礼。回朝以后,被主管的官员弹劾,降官阶一级,出朝廷担任信州知州。召入朝廷担任户部副使,改任天章阁待制,不到十天就去世了。

  刘随与孔道辅、曹修古同时担任谏官,都因为清廉正直出名。刘随遇事精明果敢,在四川时,人们称他“水晶灯笼。”当初,出使契丹回来时,他被贬官,官府回收了他的十五匹马。去世后,皇帝同情他家贫困,赏赐钱六十万。

  14.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。(“写实”错,应是虚实结合,“似接迷人洞”“应连有雪山”是想象和联想)#p#分页标题#e#

  15.【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。①尾联的意思是诗人登车再次回望那青山绿水,觉得这春水净土是个凡尘不到的地方。(2分)②联系颔联两句,诗人如此结尾,表达了诗人玩流水后的自得之乐,(2分)以及对山水美景的向往之情。(2分)

  16.【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。

  (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳

  (2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声

  (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

  17.D【解析】本题考查正确使用成语的能力。(老生常谈:指很平常的老话。老调重弹:比喻把陈旧的理论、主张重新搬出来。句意与“陈旧的理论、主张”无涉,应该用“老生常谈”。茅塞顿开:形容忽然理解,领会。豁然开朗:形容环境由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮;也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗。句意无“心里突然悟出道理”之意,应该用“茅塞顿开”。蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行。风靡一时:形容事物在一个时期内流行。句意意为某种风气盛行,非一个事物流行,应该用“蔚然成风”。水到渠成:比喻条件成熟,事情自然成功。迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他有关问题就可以很容易地得到解决)

  18.A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。(B陈述对象是物理学,与上下文衔接不紧密。C“力学源于物理学”一句应在开头,跟上文紧密衔接。D后两句的主语是“弹性力学和流体力学基本方程的建立”,与下文主语不一致)

  19.C【解析】题考查辨析并修改病句的能力。(A成分残缺,“面对”缺宾语;“创设……氛围”搭配不当。B句式杂糅,“从……为出发点”杂糅。D“当前”与“现状”重复)

  20.【解析】本题考查语言表达得体的能力。(1)“意思”改为“规定”;(2)“好多”改为“重”;(3)“挑”改为“肩负”;(4)“拿出”改为“出示”;(5)“说说”改为“宣传”。(每空1分;所修改的词语合适即可)

  21.【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。示例:污水进入1级池,同时向1级池投加混凝剂,(1分)二者混合后进入2级池,在此与从沉淀池回流的污泥集聚,(3分)然后进入3级池,在此与加入的助凝剂进行反应,较后进入沉淀池,出水进入下一道工序。(2分)

  (文字叙述要避免遗漏信息,还要注意语句的准确以及表达的连贯性。遗漏信息、用词不准确、表达不连贯的酌情扣分)

  22.参照2018年高考作文评分标准 略#p#分页标题#e#

  【写作提示】本题考查写作能力。

  这是一则反映新时代新气象的作文题目。

  试题凸显时代主题。设立中国农民丰收节这一举措,充分体现了党中央对“三农”工作的高度重视,对广大农民的深切关怀,是一件具有历史意义的大事,是一件蕴涵人民情怀的好事。设立“中国农民丰收节”,给农民一个专属的节日,通过举办一系列的具有地方特色、民族特色的农耕文化、民俗文化活动,可以丰富广大农民的物质文化生活、展示新时代新农民的精神风貌,这顺应了亿万农民的期待,满足了对美好生活的需求。

  试题传承弘扬传统文化。在工业化、城镇化加快推进的过程中,人们对传统农耕文化的记忆正在淡化,设立中国农民丰收节,树立一个鲜明的文化符号并赋予新的时代内涵,可以让人们以节为媒,释放情感、传承文化、寻找归属,可以汇聚人民对那座山、那片水、那块田的情感寄托,从而享受农耕文化的精神熏陶。

  试题激发写作热情。考生可以记述中国农民丰收节的情景,描绘自己期待的中国人民的美好生活图景,有效调动考生的生活积累;考生可以对中国农民丰收节进行多维度的思考,鲜明地表达自己的态度,提出自己独到的看法,在思考过程中,可以提出质疑。

  试题设置了有新意、清晰的写作指令。一方面使开口无限的作文材料在此得以收束,从而为防止套作宿构,增强测试的信度和效度提供有力的抓手;另一方面也是考生更好立意谋篇的出口。

  作文等级评分标准(60分)

  说明:

  1.基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及合意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。

  2.发展等级评分,不求,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

  (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。

  (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。

  (3)有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;⑪文句有表现力。

  (4)有创意:⑫见解新颖;⑬材料新鲜;⑭构思新巧;⑮推理想象有独到之处;⑯有个性色彩。

  3.缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

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