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2017小学四年级上册同步练习(4),坚持就是胜利!
小新 2017-08-16 15:36:15

  小学四年级的数学,开始讲究技巧,因此好多孩子都被家长逼着去上思维数学课。殊不知,这样不仅导致孩子没有时间复习基础,也让孩子没有心理负担加重。伊顿教育小编建议对于基础不是很好的孩子,只要多做练习,多复习巩固,一样是可以学好数学的。一起来做做较新人教版小学四年级上册数学同步练习题吧~


 

  练习四

  基础达标:

  一、填空

  ⒈  直线(     )端点,线段(     )端点,射线(     )端点。

  ⒉ (      )可以量出长度,(      )和(     )都是无限长的,无法量出长度。

      ⒊ 把序号填在横线上

  (       )是线段,(       )是射线,(       )是直线。

  ⒋ 角的大小与所画出的边的长短(      ),与两边(      )有关,(       )越大,角越大。

  ⒌ 比较两个角的大小,可以先把这两个角的顶点(      ),再把一条边(    ),较后看另一条边的位置,哪个角的另一条边在外面,那个角就(   )。

  ⒍ 计量角的单位是(     )。把半圆分成180等份,每一份所对的角就是(     )的角,记作(“    ”)。

  ⒎ 用量角器量角时,要“两重一看”,先把量角器的中心与角的(     )重合,把量角器的(    )与角的一边重合,再看角的(    )所对的量角器上的刻度,这个刻度就是所量的角的度数。

       ⒏ 下面两幅图中,第一幅图有(     )个角,第二幅图有(     )个角。

 

    二、先估计下图中每个角的度数,再量出下面每个角的度数。

  拓展创新:

  三、下面是小红同学量出的四个角的度数,请你帮助找出错误原因,再改正过来。

  四、判断下面用量角器量角的方法是否正确,对的在(   )里打“√”,错的打“×”。

  五、量出下图中每个角各是多少度,并写下来。

  综合探索:

  六、灵感闪现

  ⒈ 数一数,下面的图形有(    )个角。

 

  ⒉ 将正方形的一个角剪去,还剩下几个角?

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